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阅读材料，回答下列问题
材料一 主父偃上书曰：古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻（依仗）其强而合从（联合起来）以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。
——摘自（西汉）司马迁《史记·平津侯主父列传》
材料二 汉代的统治者，把它（儒家学说）当作一种材料，筑成了一条文化思想的狭路。在狭的起点，写着知识分子由此入口：在狭路的终点，堆积着大堆的禄米。为了获得禄米，必须通过这条唯一的狭路。
——摘自翦伯赞《秦汉史》
中国儒家，虽不成一宗教，而其为中国人信崇，上自政府，下达民间，一致不异。
——摘自钱穆《国史新论》
材料三 “公元前116年，张骞再次出使西域，西汉与乌孙联姻成功。公元前115年，西汉设立酒泉、武威两郡，并移民实边。……公元前108年，从票候赵破奴带属国骑兵及郡兵数万攻姑师、楼兰，破姑师国，俘虏楼兰王。”
——摘自郭丽《西汉时期的西域开发及其民族关系》
（1）根据材料一，指出当时西汉朝廷面临的主要危机是什么？针对这一危机，主父偃提出的解决办法是什么？
（2）根据材料二及所学知识，说出汉武帝采取了哪些方式推崇儒学的独尊地位？产生了怎样的效果？
（3）根据材料三，概括汉武帝经营西域地区的策略有哪些？
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阅读下列材料，回答问题
材料一：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而和从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
----主父偃
材料二：诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
---董仲舒
请回答：
（1）1.材料一中的陛下是指哪个皇帝？主父偃给陛下提出了什么建议?
（2）材料二中“六艺之科、孔子之术”是指哪家学说?为了推行此学说，陛下采取了什么措施?
（3）材料一和材料二的两个建议的实行对西汉王朝产生了怎样的积极影响?
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纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流。请阅读材料，回答下列问题。
材料一：秦朝行政系统简表
材料二： 主父偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，……易为淫乱，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，……不削而稍弱矣。”
------《资治通鉴》
材料三 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志•诸葛亮传》
请回答：
（1）秦统一后建立起中央集权制度，请结合所学将材料一补充完整。
① ； ② ；
（2）结合材料一图示以及所学，秦统一后确立了谁的至高无上的地位？在地方上秦朝采取了什么制度？为巩固中央集权制度，秦朝在经济上采取了什么措施 ？（答出2点即可）
（3）材料二中的“上”“陛下”是谁？主父偃的建议是什么？这一建议有何巧妙之处？
（4）材料三中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？ 三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的？请分别写出魏蜀吴这三国的建立者。
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偃（注：主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。“上从其计”中的“上”指的是哪位皇帝？
A. 汉高祖 B. 汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前一二七年，主父偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为淫乱，急则阻其强合从以逆京师”。
——《资治通鉴》
材料二
材料三 置十三州部也是汉武帝时政治上的重要制度。因为当时疆土大大拓展，需要加强对全国范围和地方的控制。
——白寿彝《中国通史》
(1)据材料一回答，汉武帝当时面临什么内政困扰？
(2)“推恩令”的主要内容是什么？据材料二分析“推恩令”的作用。
(3)据材料三，分析汉武帝加强对官吏监察的措施及作用。
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阅读材料，探究问题。
材料一：西汉初期中央和封国力量对比。
材料二：（主父僵）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里。合纵，以逆京师（反叛朝廷）。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱。”于是上从其计
——《汉书，主父偃传》
（1）从材料一中可以看出，西汉初期中央面临什么问题？
（2）材料二中的“上”和“陛下”指的是西汉哪位皇帝？根据材料二，他采取了什么措施去解决这一问题？
（3）除了上述措施之外，他还采取了哪些措施来加强统治？这些措施起了什么作用？
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阅读材料，探究问题。
材料一：西汉初期中央和封国力量对比。
材料二：（主父僵）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里。合纵，以逆京师（反叛朝廷）。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱。”于是上从其计
——《汉书，主父偃传》
（1）从材料一中可以看出，西汉初期中央面临什么问题？
（2）材料二中的“上”和“陛下”指的是西汉哪位皇帝？根据材料二，他采取了什么措施去解决这一问题？
（3）除了上述措施之外，他还采取了哪些措施来加强统治？这些措施起了什么作用？
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西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现了大一统局面。
材料一 今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。
——《汉书·主父偃传》
材料二 今师异道，人异论，百家诸方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书》
材料三 文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。吴王擅鄣海泽，邓通专西山。山东奸猾，成聚昊国，泰、雍、汉、蜀因邓氏。吴、邓钱布天下。
——桓宽《盐铁论》
问题一：材料一反映了汉武帝即位之初在政治上面临了什么问题？他是如何解决问题的？
问题二：根据所所学知识，材料二的言论有可能是出自哪一历史人物？汉武帝是否了他的建议，实行了什么措施？这一举措有何历史意义？
问题三：材料三反映了当时的国家经济面临怎样的局面？为此，汉武帝采取了哪些措施？
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主父偃上书汉武帝说：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。为了解决诸侯尾大不掉的隐患，汉武帝采取的政策是
A. 书同文
B. 车同轨
C. 推恩令
D. 罢黜百家，独尊儒术
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阅读下列材料：材料一：偃说上日：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是，上从其计。
——《汉书》
材料二：诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒
请回答：
（1）材料一中的“上指的是准？“上从其计”的具体做法是什么？
（2）材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议？这一建议是在什么情况下提出的？
（3）“上”采取了这些措施后，出现了什么局面？
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