阅读下面的材料，按要求作文。
一模考试成绩出来后，小李的数学成绩不理想，妈妈说：“你要多去问问老师，多问是提高学习成绩的好办法。”爸爸说：“先不急着问老师，自己先想想，效果可能会更好。”
读了上面的材料，你对“问”与“不问”这个话题，产生了怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事；也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
九年级语文作文题困难题
阅读下面的材料，按要求作文。
一模考试成绩出来后，小李的数学成绩不理想，妈妈说：“你要多去问问老师，多问是提高学习成绩的好办法。”爸爸说：“先不急着问老师，自己先想想，效果可能会更好。”
读了上面的材料，你对“问”与“不问”这个话题，产生了怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事；也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
（题文）阅读下面材料，任选一题，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？
题目一：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实信息。
题目二：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实信息。
卷面书写
根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。
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情景作文
升入初三以来，李萌的语文成绩一直不理想，语文王老师占用自己的休息时间，帮忙辅导，基础、阅读、写作一部分也没有落下，一直持续了一个学期。一模考试李萌取得了好成绩。请你以李萌的名义给王老师写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）
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阅读下面的材料，按要求作文。
史铁生身陷病痛折磨，却一直坚强守护他健全而丰满的理想。
最美妈妈在危难时刻，毅然用自己柔弱的双臂守护了一个幼小的生命。
孟佩杰面对残忍的命运，以微笑守护亲情。
……
守护，是对生命的一种责任，也是一种积极的态度，它让我们的人生充满了无限的可能。
请根据题意写一篇作文。自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A.小王期中考试成绩下降的原因是他近期没有按照规律学习造成的。
B.谁也不能否认理想的实现不是靠奋斗得来的。
C.老师纠正并指出了我作业中存在的问题。
D.通过发放宣传材料、讲解安全常识，市民们普遍增强了安全意识。
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阅读下面的材料，按要求作文。
眼见初三期末考试马上就要来了，同学们都进入紧张的复习中。学习上有一些吃力的王晓也较之前更努力，他的好朋友李阳见了，对王晓说：“都这个时候了，学了也没用，复习了也不一定考得好，别白费力气了，随便考一下算了！”王晓听了不以为然。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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阅读下面文字，按要求作文。
初三上学期期末考试结束，佳琪考试成绩不佳，很难过。
佳琪说：“唉！我上了那么多的外培，为什么分数还是这么骨感啊？”
好友悦轩说：“从早到晚地外培，你哪有自己的思考、学习空间啊！学习总想着依靠外力肯定是不行的！”
佳琪又说：“每天回家，我也有在规定时间完成父母要求的学习打卡任务啊！”悦轩摇了摇头：“学习任务不应该是父母要求的事情！”
佳琪若有所思。
上述材料中两位同学谈及的问题，引发了你怎样的联想、感悟与思考。请自选角度，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体不限（诗歌除外），题目自拟；（3）文中不能出现真实的姓名、校名、地名；（4）不得抄袭，字数不少于 600 字。
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考试结束后，初三（1）班李环宇同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李明同学很不服气。在老师评析李环宇的作文时，李明不注意听讲。如果你是李明的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是( )
A.李明，李环宇的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！
B.李明，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C.李明，李环宇的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗？
D.李明，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
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阅读下面的文字，按要求作文。
母亲节这天，长期住校的小敏给妈妈打了一个电话，她只说了一句“妈妈，我爱你。”接到电话，妈妈很诧异，过了一会儿才说：“你没钱了？身体不舒服，还是成绩考差了？”小敏一时不知该说什么。
以上文字，引发了你哪些联想与思考？请你结合生活实际写一篇文章，可评判现实，可讲述经历，可抒发情感。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于 600 字；④不出现真实的校名、人名。
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阅读下面材料，按要求作文。
小艾参加了学校文化艺术节“课本剧”展演。为了这次展演，小艾又是写剧本、又是搞排练，整天忙忙碌碌。妈妈看了很是心焦，忍不住劝说：“尽做无用功，考试又不考这些。有这时间，不如多刷几道题呢。”小艾听后，陷入了沉思……
以上材料引发了你哪些思考？请据此写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，自选角度立意；
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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