下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施( )
A.结束了南北分裂 B.削弱了北魏实力 C.促进了民族交融 D.加剧了社会矛盾
九年级历史选择题中等难度题
下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施( )
A.结束了南北分裂 B.削弱了北魏实力 C.促进了民族交融 D.加剧了社会矛盾
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下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施
A. 结束了南北分裂
B. 削弱了北魏实力
C. 促进了民族交融
D. 加强了君主专制
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下列表格记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施,这些措施( )
迁都城 | 讲汉话 | 改姓氏 | 通婚姻 | 穿汉服 |
A.结束了南北分裂 B.削弱了北魏实力 C.加强了君主专制 D.促进了民族交融
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阅读以下材料后判断:
鲜卑汉化是北魏孝文帝改革的重要内容之一,在对民族关系进行调整的过程中,促进了民族交融 和南北统一,但也导致了北魏的分裂。鲜卑汉化主要包括如下内容:迁都洛阳,从而缓解鲜卑与汉族及 其他民族的矛盾,争取以汉族为主的中原人民的支持;禁用鲜卑语,以适应其在中原的统治,迎合了汉族人士的心理意趣,由此缓解北魏政权与中原人民的矛盾,巩固其统治基础;禁用“胡”字及穿汉服,削弱 了以汉族为主的中原人民对入主中原的鲜卑族的仇视,磨掉两个民族在服饰标志上相异的痕迹,有利 于北魏政权的统治;改鲜卑复姓、配以汉之单姓,讨好了中原的汉族地主,减少民族隔阂,开始建构统一的阶级基础;各民族广为联姻,加深了相互交往,在客观上促成了民族交融。
——摘编自赵野春《鲜卑汉化―论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》
以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后涂“正确”;违背了以上材料所表达的意思, 请在答题卡对应题号后涂“错误”;是以上.材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
1.北魏分裂的原因之一是北魏孝文帝采取的汉化措施。( )
2.北魏迁都洛阳,加强了中原统治力量,增强了其实力。( )
3.为了适应在中原的统治地位,迎合汉人,可以使用鲜卑语。( )
4.用汉服代替鲜卑服,可以削弱汉人对鲜卑族的仇视。( )
5.鲜卑汉化有利于民族关系的调整与南北统一。( )
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北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言;在民族心理上,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革
A. 实现了南北统一
B. 提升了洛阳的地位
C. 促进了民族交融
D. 增强了北魏的实力
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战国时期,秦孝公任用________主持变法,使秦国的国力大为增强,一跃成为最强盛的诸侯国;魏晋时期,北魏孝文帝迁都________,推行汉化措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。
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5世纪末,北魏孝文帝迁都洛阳,推行汉化措施。他这一举措
A. 促进了民族交融
B. 实现了全国统一
C. 得到鲜卑贵族的支持
D. 有利于江南地区开发
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北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在
A.打击了隋朝的残暴统治
B.加快了北方民族融合的步伐
C.奠定了中国古代经济重心南移的基础
D.结束了南北长期分裂的局面
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北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在
A.打击了隋朝的残暴统治
B.加快了北方民族融合的步伐
C.奠定了中国古代经济重心南移的基础
D.结束了南北长期分裂的局面
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民族交往、交融是我国民族关系的主流。北魏孝文帝改革就极大地促进了民族融合,这次著名的改革出现在( )
A. 战国时期 B. 三国时期
C. 南北朝时期 D. 南北宋时期
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