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在古代，人们就已经发现滚动代替滑动可以大大减小摩擦。请你设计实验进行验证。
（1）实验器材：_____
（2）实验步骤：_____
（3）现象及结论：_____
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设计实验--研究磁和光（可以配图说明）：
（1）请设计一个实验，验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小”．
（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题 斜面的省力规律 器材 三个分别为0.5m、0.7m、1m的斜面，木块，弹簧测力计 实验步骤 数据记录表格 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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关于摩擦的说法正确的是（ ）
A．轴承里加润滑油可以消除摩擦
B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦
C．鞋底上的花纹是为了防止摩擦
D．路面没有摩擦车辆将行驶得更快九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，小明改进了实验方案。
(1)将弹簧测力计固定不动，木块挂在测力计的挂钩上，拉动木板，使木板与木块做相对运动，弹簧测力计的示数就是木块受到木板对它的_____力的大小；
(2)将钩码放在木块上，再次拉动木板，观察弹簧测力计的示数变化情况，对比(1)可以研究滑动摩擦力的大小与_____的关系；
(3)撤去钩码，将木板表面放上毛巾，再次拉动木板，观察弹簧测力计的示数变化情况，对比(1)可以研究滑动摩擦力的大小与_____的关系；
(4)小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”，他仅将木块换成了一个实验小车，就完成了实验。请简要叙述或作图说明实验的步骤_____。
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关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A．滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关
B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦
C．在任何情况下摩擦都是有害的
D．轮胎上做有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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使物体带电有很多种方法，请设计一个实验,验证:用摩擦的方法可以使物体带电。实验器材自选，请写出你要用到的实验器材，简述实验步骤，并说明你的判定依据。
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下面关于摩擦的说法，正确的是（ ）
A．用滚动代替滑动可以减小摩擦
B．若水平路面无摩擦，汽车运动会加快
C．在机器的转动轴承上加润滑油可消除摩擦
D．增大有益摩擦只能采用增大对接触面的压力的方法九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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设计实验：
（1）给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦．”
（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题 探究弹性势能与形变大小的关系 数据记录表格 ______ 器材 弹簧、木块、刻度尺 实验
步骤______ 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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设计实验：
（1）给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦．”
（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题 探究弹性势能与形变大小的关系 数据记录表格 ______ 器材 弹簧、木块、刻度尺 实验
步骤______ 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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设计实验：
（1）给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦．”
（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题 探究弹性势能与形变大小的关系 数据记录表格 ______ 器材 弹簧、木块、刻度尺 实验
步骤______ 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析