《儒林外史》中人物形象塑造极具特色，作者在刻画这些人物时，非常注意人物性格的丰富性、复杂性，请从下面任选一位，分析这一刻画特点。
A．严监生 B．王玉辉 C．马二先生
我选的人物是_____________（填序号），具体____________________________
九年级语文名著阅读困难题
《儒林外史》中人物形象塑造极具特色，作者在刻画这些人物时，非常注意人物性格的丰富性、复杂性，请从下面任选一位，分析这一刻画特点。
A．严监生 B．王玉辉 C．马二先生
我选的人物是_____________（填序号），具体____________________________
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（六）名著阅读
1.填空。
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但_____________粗中有细、豁达明理；__________________头脑简单、直爽率真。
2.阅读下面一段文字，回答问题。
林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信处你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲。
选段中两公差为何要绑林冲？结果如何？
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下列对名著的评述有错误的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。
B．《水浒传》中李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。
C．《西游记》中，在流沙河，天蓬元帅和卷帘大将大战，孙悟空和哪吒从旁相助才制伏对手，卷帘大将皈依玉皇大帝，保护唐僧去西天取经。
D．《西游记》中孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山。
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名著阅读。
（1）请把下列情节补充完整：______________，吴用智取生辰纲。_______________，曹阿瞒兵退斜谷。
（2）《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深_______________；李逵_______________。
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《水浒》中作者在塑造人物时，非常注意他们之间的共性和个性。请以鲁智深、李逵为例加以分析。
共性：
个性：
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人物出场各具情态，人物性格塑造也是各有千秋。如《儒林外史》中刻画了诸多人物，但全书却几乎没有完全正面或完全反面的人物：正面的人物，大多有这样那样的缺点或弱点；反面的人物，也常常有可取之处。请从下列人物中任选一个进行分析，并谈谈塑造这样的人物的好处。
A.杜少卿 B.迟衡山 C.马二先生 D.严监生
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开展专题探究，分析作品的艺术特点。请你选一项完成任务。
任务一：
《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组，结合相关情节分析他们之间的共性和个性。
A林冲和武松 B鲁智深和李逵
任务二：
擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。请结合下面的诗歌节选，具体分析艾青诗歌的这一特点。
下雪的早晨（节选）
看着雪花在飘飞，／我想得很远，很远，／想起夏天的树林，／到处都是露水，
／太阳刚刚上升，／一个小孩，赤着脚，／从晨光里走来，／他的脸像一朵鲜花……
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1.《水浒》的作者是 ，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。
2.《水浒》作者在塑造人物时，非常注意英雄之间的共性和个性。请以鲁智深和李逵为例，结合具体的情节，分析二者的不同个性。
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填空：
1.《水浒》的作者是 ，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。
2.《水浒》作者在塑造人物时，非常注意英雄之间的共性和个性。请以鲁智深和李逵为例，结合具体的情节，分析二者的不同个性。
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运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。 (4分)
1.请写出智多星吴用巧设妙计，夺得不义之财的情节：________ 。（2分）
2.作者在塑造人物时，非常注意人物之间的共性和个性，请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点：________ 、________。（2分）
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