出奔是一种离开母国前往他国的行为。到了战国时期，接受国会根据出奔者的才识和名望授予官职，如...

出奔是一种离开母国前往他国的行为。到了战国时期，接受国会根据出奔者的才识和名望授予官职，如齐宜王以苏秦为客卿；荀子奔楚后，春申君以其为兰陵令。从材料可知战国时期的出奔行为

A. 严重损害了母国利益

B. 加速世卿世禄制的瓦解

C. 加强了宗法依附关系

D. 导致“士”阶层的兴起

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美国1787年宪法规定:“合众国不得授予任何贵族爵位,凡是在合众国担任受益职务……非经国会同意，不得从任何国王、君主或外国接受任何种类的……官职或爵位。”这一规定旨在（　　 ）

A.保证国会绝对权威　　　　　　　　 B.加强联邦政府权力

C.防止封建君主专制　　　　　　　　 D.保障民主共和政体

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美国1787年宪法规定：“合众国不得授予任何贵族爵位，凡是在合众国担任受益职务……非经国会同意，不得从任何国王、君主或外国接受任何种类的……官职或爵位。”这一规定旨在（　　 ）

A．保持国会绝对权威　 　　　　　　　　　　 B．加强联邦政府权力

C．防止封建君主专制 　　　　　　　　　　 D．保障民主共和政体

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美国1787年宪法规定：“合众国不得授予任何贵族爵位，凡在合众国担任受益职务，非经国会同意，不得从任何国王、君主或外国接受任何种类的官职或爵位。”这一规定旨在

A. 维护国会绝对权威

B. 加强联邦政府权力

C. 防止封建王朝复辟

D. 保障民主共和政体

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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题

材料李斯，生于战国末年的楚国，年轻时师从荀子学习帝王之术。学成之后来到秦国，被秦王任命为客卿（在本国担任官员的他国人）。当时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发现。许多大臣向秦王谏言要把秦国的客卿一概驱逐，李斯也在驱逐之列。于是李斯上书说：“陛下您排斥客卿而使他们为其他诸侯国建立功业，使天下有才之士不敢进入秦国，这是借武器给敌人。”于是，秦王废除了逐客令，并提拔李斯为延尉。二十多年后，秦国统一天下，李斯被任命为丞相。秦朝初年有大臣建议恢复分封制，李斯坚决反对，他认为郡县更有利于君主控制和国家稳定。李斯还提出民间任意批评朝廷的法令制度，会导致君主权力威望下降，除了医药、占卜、种植等书，应该把《诗》、《书》及诸子百家著作清除干净，秦始皇采纳了他的建议。

——据《史记·李斯列传》

（1）根据材料，概括李斯的主要观点。

（2）根据材料并结合所学知识，评析李斯对秦历史发展的影响。

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春秋时期，贵族、高官在形势于己不利时出奔逃亡的现象很普遍，而且能够为人们的道德观念所接受。秦汉以后，对于贵族、高官出奔逃亡，舆论却多加贬斥，视为不义。这种变化反映了

A. 分封制已难以为继

B. 社会道德水准提高

C. 民意左右官员行为

D. 忠君伦理观念强化

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《韩非子•显学》云：“故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。求贤于他国的情况也相当常见，特别是秦国，尤以善于使用外来的客卿著称。以上现象反映了

A. 封建制下等级观念破坏殆尽

B. 任人为贤逐渐成为战国时期的普遍现象

C. 封建官僚政治制度自此确立

D. 抑制旧贵族势力成为这一时期中心任务

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战国时期，燕昭王招揽人才，建黄金台，尊郭槐为“师”，结果苏秦、邹衍．屈景等士纷至沓来，振兴了残破的国家。由此可见，战国时期

A．社会转型加速

B．血缘政治受到冲击

C．改革变法兴起

D．士人势力掌控政权

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儒家自创立后不断发展。战国时期，荀子根据时代需要对儒家思想的发展主要体现在(　　 )

A．“仁政”的学说

B．“以德服人”的观念

C．“人之性恶，其善者伪也”的思想

D．“天人感应”的理论

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儒家自创立后不断发展。战国时期，荀子根据时代需要对儒家思想的发展主要体现在(　　 )

A．“仁政”的学说

B．“以德服人”的观念

C．“人之性恶，其善者伪也”的思想

D．“天人感应”的理论

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