探究鸡的绕道取食目的：探究动物的学习行为是如何形成的。实验：有人用绳的一端拴住一条饥饿的鸡...

探究鸡的绕道取食

目的：探究动物的学习行为是如何形成的。

实验：有人用绳的一端拴住一条饥饿的鸡，将绳的另一端绕过一根木桩，并固定在草地上，使鸡不能直接取食实物，鸡在多次尝试失败后，逐渐学会了绕道取食。

（1）鸡的绕道取食行为从获得途径来看属于_________行为。

（2）动物的这些复杂的行为都受到_________系统和_________系统的调控。

（3）一般来说，动物的分类等级越高，通过学习解决问题的能力就越_________。

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有人用绳的一端拴住一条饥饿的狗，将绳的另一端绕过一根木桩并固定在草地上，使狗不能直接取食食物。他发现狗在多次尝试失败后，逐渐学会绕道取食（如图），狗的这种行为（　　　　 ）

A. 不需要大脑皮层的参与　　 B. 不是生来就有的

C. 与蜜蜂筑巢行为一样　　 D. 是一种本能行为

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（　　 ）对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是

A. 动物的绕道取食是一种学习行为　　　　 B. 丙的学习能力最强

C. 动物行为与学习能力无关　　　　　　　　 D. 动物越高等“尝试与错误”的次数越少

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下列对探究动物绕道取食实验实验结果的分析，不正确的是

A、动物的绕道取食是一种学习行为

B、丙的学习能力最强

C、动物的行为与遗传物质无关

D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

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下列对探究动物绕道取食实验实验结果的分析，不正确的是

A、动物的绕道取食是一种学习行为

B、丙的学习能力最强

C、动物的行为与遗传物质无关

D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

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（2013•益阳）对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（　 ）

A.动物的绕道取食是一种学习行为

B.丙的学习能力最强

C.动物行为与遗传物质无关

D.动物层次越高“尝试与错误”的次数越少

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下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（　　）

A. 动物的绕道取食是一种学习行为

B. 丙的学习能力最强

C. 动物的行为与遗传物质无关

D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

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对如表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，不正确的是：（　　）

A. 动物的绕道取食是一种学习行为

B. 乙的学习能力最强

C. 动物的行为都受遗传基因控制

D. 动物越高等“尝试与错误”的次数越少

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某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食，得到如下结果，分析数据回答问题。

（1）动物绕道取食属于　　　　　　　　 （填先天性行为或学习行为）。

（2）动物这种行为的基础是　　　　　　　　 行为，由　　　　　　　　　 决定。

（3）分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是（　　 ）（4分）

A.甲→乙→丙　　　　　 　　　　 B.乙→甲→丙

C.丙→甲→乙　　　　　 　　　　 D.甲→丙→乙

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对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（　 ）

A．动物的绕道取食是一种学习行为

B．丙的学习能力最强

C．动物行为与遗传物质无关

D．动物层次越高“尝试与错误”的次数越少

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