通过新文化运动和反巴黎和会出卖中国利益的社会运动,新式知识群体精英整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大的力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。这一社会群体
A. 成为了五四运动的主力军 B. 担负起领导民主革命的任务
C. 带领人民推翻了封建帝制 D. 唤起了近代民族意识的觉醒
高二历史单选题困难题
通过新文化运动和反巴黎和会出卖中国利益的社会运动,新式知识群体精英整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大的力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。这一社会群体
A. 成为了五四运动的主力军 B. 担负起领导民主革命的任务
C. 带领人民推翻了封建帝制 D. 唤起了近代民族意识的觉醒
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“虽然其主体还是精英知识分子,但其运行的方式是自下而上的,它的根本意义在于其他下层民众借助学生运动走上社会运动的舞台,这在中国近代史上具有破天荒的意义。”材料描述的运动:
A. 结束两千多年的封建君主专制
B. 标志着新民主主义革命的开端
C. 基本推翻北洋军阀的反动统治
D. 迈出中国近代化历程的第一步
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“虽然其主体还是精英知识分子,但其运行的方式是自下而上的,它的根本意义在于其他下层民众借助学生运动走上社会运动的舞台,这在中国近代史上具有破天荒的意义。”材料描述的运动
A. 结束两千多年的封建君主专制
B. 标志着新民主主义革命的开端
C. 基本推翻北洋军阀的反动统治
D. 迈出中国近代化历程的第一步
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一位学者曾发表这样的感慨“一场运动,使一个缺乏群众基础的‘在野党’,发展成为一个全国性的‘执政党’;(另)一个由少数知识精英聚集的幼年的党迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量;成千上万工农群众卷入这场洪流,这在中国历史上是前所未有的。”这一事件使近代中国
A. 结束了封建君主专制制度
B. 取得第一次反对外来侵略的完全胜利
C. 进入新民主主义革命阶段
D. 革命的中心由珠江流域转到长江流域
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与五四运动的发生相关的事件是
①一战期间,欧美列强加紧侵略中国 ②日本提出灭亡中国的“二十一条”
③北洋军阀政府出卖国家主权 ④巴黎和会上中国外交失败
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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观察下面漫画,日本在巴黎和会上能够分得和平大蛋糕的“一角”的关键因素是( )
A.中国的五四运动激怒了帝国主义列强
B.日本取得了美、英、法等国的支持
C.日本在和会上不插手欧洲的事务
D.德国主动请求和会把山东交给日本
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观察下面漫画,日本在巴黎和会上能够分得和平大蛋糕的“一角”的关键因素是( )
A.中国的五四运动激怒了帝国主义列强
B.日本取得了美、英、法等国的支持
C.日本在和会上不插手欧洲的事务
D.德国主动请求和会把山东交给日本
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根据材料并结合所学知识回答问题。
材料 严格意义上的留学生运动,是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来,留学生作为一支学贯中西的新型知识群体,直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。
——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》
依据材料信息,概括近现代中国留学教育某一阶段的特点。并结合所学知识,从时代背景、历史影响等方面予以解读。(要求:解读清晰,史实准确,与所概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系。)
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材料 严格意义上的留学生运动,是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来,留学生作为一支学贯中西的新型知识群体,直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。
高潮时期 | 主要方向 | 方式 | 规模及代表人物 |
清末 同治时期 | 留学美国 | 官费 | 1872-1875年间120名(广东84名,江苏20名,浙江9名,福建4名,安徽2名,山东1名) 詹天佑、唐绍仪等 |
清末 光绪年间 | 留学日本 | 官费自费各半 | 1896年至1912年期间近3万人赴日留学 黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等 |
民初 五四前后 | 留美、留法、留苏 | 庚子赔款赴美, 留法、留苏基本民间社团组织 | 梅贻琦、胡适、竺可桢等(赴美) 蔡元培、周恩来、邓小平等(赴法勤工俭学) 刘少奇、刘伯承、蒋经国等(赴苏) |
社会主义现代化建设新时期 | 全方位,欧美发达 国家居多 | 初期公费为主,进入21世纪后,自费留学占主流 | 从1978年到2015年底,走出国门的留学生累计达404.21万人;2015年,有来自202个国家和地区的397635人来华留学。 李彦宏、张朝阳等 |
——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理
依据材料信息,概括近现代中国留学教育某一阶段的特点。并结合所学知识,从时代背景、历史影响等方面予以历史解读。(要求:解读清晰,史实准确,与所概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系。
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阅读材料,完成下列要求。
材料严格意义上的留学生运动,是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150
年来,留学生作为一支学贯中西的新型知识群体,直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。
高潮时期 | 主要方向 | 方式 | 规模及代表人物 |
清末 同治时期 | 留学美国 | 官费 | 1872-1875年间120名(广东84名,江苏20名,浙江9名,福建4名,安徽2名,山东1名) 詹天佑、唐绍仪等 |
清末 光绪年间 | 留学日本 | 官费自费各半 | 1896年至1912年期间近3万人赴日留学 黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等 |
表一
高潮时期 | 主要方向 | 方式 | 规模及代表人物 |
民初 五四前后 | 留美、留法、留苏 | 庚子赔款赴美, 留法、留苏基本民间社团组织 | 梅贻琦、胡适、竺可桢等(赴美) 蔡元培、周恩来、邓小平等(赴法勤工俭学) 刘少奇、刘伯承、蒋经国等(赴苏) |
社会主义现代化建设新时期 | 全方位,欧美发达 国家居多 | 初期公费为主,进入21世纪后,自费留学占主流 | 从1978年到2015年底,走出国门的留学生累计达404.21万人;2015年,有来自202个国家和地区的397635人来华留学。 李彦宏、张朝阳等 |
表二
——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理
(1)根据表一结合所学知识,指出与同治时期相比,光绪年间中国留学教育有哪些变化,
并分析导致这一变化的原因。
(2)根据表二结合所学知识,指出社会主义现代化建设新时期,我国留学教育发展的主要特点。
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