↑ 收起筛选 ↑
试题详情

阅读下面文言文,完成下面小题。

曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法,更践久,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。密州民田产银,或盗取之,大理当以强。公亮曰:“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息。英宗即位,加中书侍郎,兼礼部尚书,寻加户部尚书,帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:“锡①宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中,河阳三城节度使,明年,起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕,元丰元年卒,年八十,帝临哭,辍朝三日,公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万,初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。

(节选自《宋史·曾公亮传》

(注)①锡:通“赐”,赐予。

1.下列加点字解释不正确的一项是:

A.与之校,且生事   校:对抗,较量。

B.契丹纵人渔界河   渔:捕鱼。

C.帝不豫,辽使至不能见   豫:安乐。

D.平居谨绳墨   绳墨:木工打直线的墨线。

2.下列选项中加点字的用法和意义相同的一组是:

A.首相韩琦每咨访焉   复驾言兮焉求

B.又数通盐舟   未数数然也

C.而外若不与之者   其翼若垂天之云

D.凡更张庶事   庶刘侥幸,保卒余年

3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:

A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是:

A.“建储”意为确定储君,即确定皇位的继承人,我国古代皇位通常采用长子继承制。

B.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以“有司”指主管某部门的官吏,后泛指朝廷中的各级官员。

C.“谕”的本义指帝王直接通告人民,后引申为告诉的意思。古代帝王下达文书命令还可以用“诏”来表示。

D.“中书”“礼部”“户部”是我国古代组织严密的一套封建中央官制的组成部分。这套中央官制简称“三省六部制”。其中“三省”指尚书省、中书省、门下省。“六部”指:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。这套制度在不同朝代时期的发展过程中,组织形式和权力各有演变。

5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:

A.曾公亮初入仕途,为民兴利除弊,他进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。

B.曾公亮久经历练,通晓典章制度。他熟知朝廷政务,首相韩琦每每向他咨询;密州有人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。

C.曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,所以他派出使者偕同雄州赵滋前往调解,使边地双方得以相安无事。

D.曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。他为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,使安石受到宠信,他考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)民田镜湖旁,每患湖溢。

(2)人主有疾,而必使亲临,处之安乎?

高二语文文言文阅读中等难度题

少年,再来一题如何?
试题答案
试题解析
相关试题