阅读下面材料，根据要求写作。
王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。
孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。
巴金说：我爱我的祖国，爱我的人民。离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
习主席在2020年新年贺词中说：爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁。
作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己、爱他人、爱祖国，你有怎样的体验和思考？综合上述材料，写一篇议论文。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。
高二语文材料作文中等难度题
阅读下面材料，根据要求写作。
王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。
孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。
巴金说：我爱我的祖国，爱我的人民。离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
习主席在2020年新年贺词中说：爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁。
作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己、爱他人、爱祖国，你有怎样的体验和思考？综合上述材料，写一篇议论文。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。
高二语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。
孟子说：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年1月26日，已获弗吉尼亚理工大学终身教职的副教授邓巍巍向系主任请辞回国。在美国居住15年，任教已整整7年。飞速发展的祖国，有着强大的磁力，吸引着他踏上归国的路。“梁园虽好，非久恋之乡！”5年之前，从哈佛大学博士后回到合肥中科大的袁军华喜欢用钱学森的这句话诠释他的离开。“我怕再不回来就晚了！我不想当祖国发展的看客！”而在中国科学院合肥物质科学研究院所在的“科学岛”上，8名在美国打拼十几年的哈佛博士后在这里安家，从事稳态强磁场研究。
上面这则材料给了你怎样的感受和启发？
请结合材料内容和含意写一篇文章。注意：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。
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仿照下面示例，利用所给材料续写三句话，内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：仁者爱人，推己及人，与有恻隐之心的孔子相遇，可得“仁爱”精神。
材料：义勇 超然 辩证
玄妙之智的老子 浩然之气的孟子 通透之慧的庄子
忧乐天下 福祸依伏 有无相生 清静无为 舍生取义 任性逍遥
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阅读下面《孟子》选段，完成第9题
孟子曰：“知者无不知也，当务之为急；仁者无不爱也，急亲贤之为务。尧、舜之知而不遍物，急先务也；尧、舜之仁不遍爱人，急亲贤也。不能三年之丧，而緦、小功①之察；放饭②流歠③，而问无齿决④，是之谓不知务。”（《孟子·尽心上》）
[注释]①缌(sī)、小功：古代丧服中最轻的两种。②放饭：大口吃饭；一说，把吃剩下的饭倒回饭器中。③流歠(chuò)：大口喝汤。歠，饮。④齿决：用牙齿啃断东西。
（1）（1）写出选文中的一个成语 （2分）
（2）这个成语是什么意思？联系实际谈谈你对这段选文的理解。（4分）
高二语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年是“五四运动”一百周年。一百年来，“五四”精神滋养了一代又一代青年人。他们的精神风貌记录在我们读过的很多文学作品中：鲁迅《记念刘和珍君》、毛泽东《沁园春·长沙》、巴金《家》、杨沫《青春之歌》、魏巍《谁是最可爱的人》、罗广斌《红岩》、路遥《平凡的世界》……
在“五四”青年节到来之际，学校团委、高二年级联合举办以“担负民族重任，不负崭新时代”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字
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阅读下面的材料，根据要求写作。
据对全国高中生“中国历代文学最具推广价值的作家”的问卷调查，他们眼中排名靠前的作家有：屈原、陶渊明、李白、杜甫、王维、苏轼、陆游、关汉卿、曹雪芹、鲁迅、巴金、莫言。
请从中选择两三位作家来呈现你所了解的中国文学，写一篇文章向外国人推荐中国文学。要求选好作家，使之形成有机的联系；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面材料，根据要求写作。
什么是祖国？一位作家说：“祖国就是你的家、我的家、他的家，那亮着灯的窗户……”，2019年我们将迎来中华人民共和国70周年华诞。面对日新月异的祖国，站在新的历史转折点上，你会有着很多的联想、感悟和思考。
“新华中学”拟将举办“盛世华诞，荣耀中华”的演讲比赛，请以“新华中学”李建国同学的名义，结合材料内容，写一篇演讲稿。要求：自拟题目，自选角度，确定立意，不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
勇气是压力之下的优雅风度。——海明威
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
仁者必有勇，勇者不必有仁。——《论语·宪问》
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
请从“六大素养”中选择两或三个关键词来呈现你所理解的高三学生更应重视更应具备的核心素养。要求选好关键词，使之形成有机的关联；联系实际，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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