根据所给的材料回答问题。
材料一 有人用刚从受精卵里孵化出来的青菜虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高出够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱上去摘香蕉。
（1）根据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为___行为和学习行为。
（2）材料一中菜青虫的行为属于___行为，这类行为是动物___就有的，由动物体内的___所决定的。
（3）材料二中黑猩猩的行为是在___的基础上，通过环境因素的作用，由___和学习而获得的行为。
八年级生物资料分析题中等难度题
根据所给的材料回答问题。
材料一 有人用刚从受精卵里孵化出来的青菜虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高出够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱上去摘香蕉。
（1）根据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为___行为和学习行为。
（2）材料一中菜青虫的行为属于___行为，这类行为是动物___就有的，由动物体内的___所决定的。
（3）材料二中黑猩猩的行为是在___的基础上，通过环境因素的作用，由___和学习而获得的行为。
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实验探究题
菜青虫（菜粉蝶的幼虫）总是取食十字花科植物（白菜、甘蓝等），这一行为是先天性行为吗？有人用数十枚刚从受精卵隔离孵化出来的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。根据上述菜青虫的取食行为的探究实验，回答下列问题：
（1）这个探究实验的假设是________ 。
（2）用数十枚而不是几枚刚从受精卵里孵化出来的菜青虫做实验的目的是____ 。
（3）将菜青虫的卵隔离孵化发育成幼虫，从卵开始隔离的目的是排除菜青虫____的可能。
（4）这个探究实验中变量是________ 。
（5）根据实验结果，实验结论是____________ 。
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为探究“菜青虫取食十字花科植物的行为属性”，某生物兴趣小组设计了如下实验方案：
（1）材料：A（十字花科植物的叶：白菜叶、油菜叶）、B（非十字花科植物的叶：杨树叶、柳树叶）、A的汁液、滤纸、刚从受精卵中孵化出来的菜青虫、培养箱。
（2）实验步骤：
①观察菜青虫的取食偏好时，应将菜青虫放入装有_______（填字母）材料的培养箱中进行观察。
②将A的汁液涂抹在滤纸上，置于培养箱中观察菜青虫的取食情况，若菜青虫啃食滤纸，则说明菜青虫这种行为属于___________行为。
③为进一步肯定这一实验结论，应当在②步骤时同时加入材料________（选填A或B）。
（3）本实验中其他实验条件都相同，只有选择的材料不相同，则材料就是这个实验中的_________。实验不能只用一条菜青虫来进行，原因是_________________________________。
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请根据材料回答问题：大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它们是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹，后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，呈十字形，这些植物都属于十字花科，菜青虫主要危害十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（1）你作出的假设是_______。
（2）你制订实验计划时，选用菜青虫成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养？_______。
（3）准备材料：甲组将某十字花科植物的叶榨取汁液涂抹在滤纸上，作为______组；乙组则是将非十字花科植物的叶榨取汁液，也涂抹在大小与甲组相同的另一滤纸上，作______组。
（4）将饥饿处理后的20只菜青虫放在滤纸周围，统计_______。
（5）实验结果分析：若菜青虫更多地爬向_______组，则证明菜青虫取食十字花科植物属于先天性行为，这种行为的产生是由______决定的。
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某同学探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：
从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。榨取大白菜的汁液涂在一块滤纸上，然后将涂有汁液的滤纸和一张同样大小的清洁滤纸片放置于离菜青虫同一距离的水平线上，观察菜青虫更趋向于哪一纸片取食。
（1）为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？
______________________________________________________________。
（2）实验中只放一条菜青虫，能得出正确结果吗？为什么？
______________________________________________________________。
（3）如果菜青虫更趋向于取食大白菜，说明这一行为属于____________行为。
（4）如果在操作过程中，准备的是几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看菜青虫更趋向于哪里去取食，那么，在这里，作为实验组的叶片是___________________。
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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是 ．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是学习行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是 组，对照组叶是 组．（填甲或乙）
⑤实验结果是 ，结论是 ．
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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是 ．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是证明或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是 ，对照组叶是 ．（填甲或乙）
⑤结论是 ．
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下面是菜青虫取食行为的探究实验，请回答问题：
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（1）你的假设是_____．
（2）寻找有菜青虫卵的叶片（实际上是菜粉蝶产的卵）．将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是保证菜青虫行为都是_____，而不是后天习得行为．
（3）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．在相同适宜的环境下实验，菜青虫到两种植物叶片的距离应该_____，这一步骤中，对照组叶是_____．（填甲或乙）
（4）实验结论是_____．
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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是_____．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_____，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是_____，对照组叶是_____．（填甲或乙）
⑤结论是_____．
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