一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是
A. 因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
B. 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
C. 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D. 一个视野中,用10物镜看到8 个细胞,用40物镜则可看到32 个细胞
高三生物单选题中等难度题
一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( )
A. 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B. 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D. 一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是
A. 因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
B. 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
C. 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D. 一个视野中,用10物镜看到8 个细胞,用40物镜则可看到32 个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是
A. 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B. 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D. 一个视野中，用10×物镜看到8 个细胞，用40×物镜则可看到32 个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是( )
A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中,用10×物镜看到8 个细胞,用40×物镜则可看到32 个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是
A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中用10倍物镜看到8个细胞，用40倍物镜则可看到32个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( )
A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是
A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D．一个视野中，用 10×物镜看到 8 个细胞，用 40×物镜则可看到32个细胞
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一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是
A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
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下列关于显微镜操作及表述正确的是（ ）
A．换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
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下列中学实验均使用光学显微镜进行观察，有关实验操作或现象描述正确的是（ ）
| 编号 | 实验名称 | 实验操作或现象 |
| ① | 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 | 观察蝗虫精巢切片时，能看到有丝分裂中期的细胞 |
| ② | 观察植物细胞的质壁分离 | 低倍镜下可观察到：不同细胞质壁分离的位置、程度均一致 |
| ③ | 低温诱导植物染色体数目的变化 | 将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 |
| ④ | 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 | 滴加培养液时，先将盖玻片盖在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，在另一侧用吸水纸吸引，让其渗入 |
A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④
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