下列各项中，没有错别字的一组是（ ）
A.笔法闲熟，感情真挚。/ 文章如流水账，缺乏细腻的描写。/ 融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）
B.贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/ 暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）
C.我们都是虫，可我是萤火虫。/ 苦难是化了装的幸福。/ 不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）
D.一期售罄，二期将出，敬请期待。/ 领衔吉林，独占鳌头。/ 创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）
高一语文选择题中等难度题
下列各项中，没有错别字的一组是（ ）
A.笔法闲熟，感情真挚。/ 文章如流水账，缺乏细腻的描写。/ 融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）
B.贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/ 暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）
C.我们都是虫，可我是萤火虫。/ 苦难是化了装的幸福。/ 不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）
D.一期售罄，二期将出，敬请期待。/ 领衔吉林，独占鳌头。/ 创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
请以“简单生活”为题目写一篇记叙文，不少于800字。
要求：（1）必须写成记叙文，文体不明者20分以下（2）有生动细腻的细节描写。（3）有真挚的情感或耐人寻味的感悟。（4）严禁抄袭及宿构，否则0分。（5）书写要认真，潦草者一律10分以下。
高一语文作文题简单题查看答案及解析
请以“简单生活”为题目写一篇记叙文，不少于800字。
要求：（1）必须写成记叙文，文体不明者20分以下（2）有生动细腻的细节描写。（3）有真挚的情感或耐人寻味的感悟。（4）严禁抄袭及宿构，否则0分。（5）书写要认真，潦草者一律10分以下。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
感动是什么呢?感动是夏日里一缕凉负的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯热茶……在我们身边有着许许多多令我们感动的事,拥有了感动,我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净……
请结合自己的亲身经历,以“留在心底的感动”为题目,写一篇不少于800字的记叙类文章(记叙文或散文)。
要求:①感情真挚,思想健康；②内容充实,详略得当,中心突出；③能综宗合运用多种表达方式,记叙简明,描写生动、细致,抒情、议论画龙点睛;④语言通顺,结构完整;⑤正确使用标点,不写错别字;⑥用词贴切,句式丰富、灵活,善用修辞手法,语言富有表现力。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
亲爱的同学，此时此刻，高一的时光正在你的笔尖悄悄溜走。高一这一年里，身边的亲人，老师、同学陪伴你走过，又或许还有一本书、一朵花、一座山、一只小鸟……曾陪伴你走过，无论是人，或是物，都给你带来温暖，在你的生命中留下深深的印记。
请结合自己高一这一年的经历，以“温暖的陪伴”为题目，写一篇不少于800字的记叙类文章（记叙文或散文）。
要求：①感情真挚，思想健康；②内容充实，详略得当，中心突出；③能综合运用多种表达方式，记叙简明，描写生动，细致，抒情，议论画龙点睛；④语言通顺，结构完整；⑤正确使用标点，不写错别字；⑥用词贴切，句式丰富，灵活，善用修辞手法，文句富有表现力。
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请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
要求：1.综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式；2.做到内容充实，感情真挚；3.不少于800字
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下列各句中，句意明确，没有语病的一项是（ ）（3分）
A﹒我想，这个“清”字，不只是指文字的清秀、朴素，恐怕连人格的高洁、思想的纯正、真挚的感情都包含在里面才是。
B﹒他的文章章法有条不紊，堪称扎实，可是大致平起平落，顺序发展，很少采用逆序和旁敲侧击柳暗花明的手法。
C﹒宋代大文学家苏东坡诗文书画都有杰出的成绩，他还十分酷爱音乐，会演奏萧、笛、琵琶、古筝等，令后人赞叹不已。
D﹒我认为，要重视对学生进行全面素质教育，从而实现以人文精神本身的美感和无穷魅力感染学生，让他们充实精神世界。
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下列对名著内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 《林黛玉进贾府》介绍人物的笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，实写贾母、宝玉、王夫人，虚写凤姐、贾赦、贾政。
B. 《祝福》开头景物描写的作用是表现“我”对故乡深沉的感情。
C. 《祝福》运用倒叙的写法，这是小说惯用的手法，在于使结构多样化，有利于人物形象的刻画。
D. 《老人与海》的主题是海明威所提倡的“硬汉”精神，即“一个人并不是生来要给打败的”。
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根据下列材料，完成作文。
请以“以新姿态踏入新时空”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：立意积极向上，情感真挚，有细节描写，不得透露个人信息。
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《家》中鸣凤自杀时，十分细腻生动的刻画了鸣凤纯洁善良的性格和不幸的命运，以及对觉慧真挚的爱，增添了悲剧色彩，推动了情节发展的描写方式是（ ）。
A.动作描写 B.肖像描写 C.心理描写 D.语言描写
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