在“测小灯泡的功率”实验中某小组同学用到的实验器材如图甲所示，小灯泡上标有“2.5V”， ...

试题详情

在“测小灯泡的功率”实验中某小组同学用到的实验器材如图甲所示，小灯泡上标有“2.5V”， “20Ω　 1.5A”的滑动变阻器（小灯泡的灯丝电阻的约为8Ω）：

(1)在首次连接电路时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯一直不亮，但电流表电压表有示数不变，这种现象的可能原因是____；

(2)排除连接中的后，闭合开关，观察到小灯正常发光，此表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流____A，小灯泡的额定功率为____W。该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作的电阻约为____Ω；

(3)实验过程中发现，当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，灯泡的亮度也变亮，这说明灯泡的亮度取决于它的____。

九年级物理实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

在“测小灯泡的功率”实验中某小组同学用到的实验器材如图甲所示，小灯泡上标有“2.5V”， “20Ω　 1.5A”的滑动变阻器（小灯泡的灯丝电阻的约为8Ω）：
(1)在首次连接电路时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯一直不亮，但电流表电压表有示数不变，这种现象的可能原因是____；
(2)排除连接中的后，闭合开关，观察到小灯正常发光，此表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流____A，小灯泡的额定功率为____W。该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作的电阻约为____Ω；
(3)实验过程中发现，当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，灯泡的亮度也变亮，这说明灯泡的亮度取决于它的____。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样。
（1）在如图中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）。
（______）
（2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到_____端（选填“A”或“B”）。
（3）实验小组的同学实验测得了如下数据：

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/A

0.14

0.24

0.34

0.44

0.50

0.54

由数据可知：当电压U＝_____V时，灯泡正常发光。小灯泡的额定功率约为_____W。
有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是_____。
（4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡。重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”。接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图所示，其电流大小为_____A。

实验次数

U（V）

R（Ω）

I（A）

1

3

5

0.6

2

10

3

15

0.2

分析表二数据可知：当_____一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成_____。
（5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____ （填序号）。
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
②用伏安法测量定值电阻的阻值；
③测量物体的长度。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析
某物理实验小组的小明同学用如图甲所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压为定值，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．
（1）在图甲中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求：滑片向左滑，灯泡变亮．）
（2）在闭合开关前，滑片应移到　　　　端（选填“A”或“B”）．小明正确连接电路，并按正确的步骤操作，闭合电键S，电压表和电流表示数分别为1V和0.1A，但是小灯泡几乎不亮，导致这一现象出现的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）移动滑动变阻器，当电压表示数U =　　　 V时，灯泡正常发光．此时电流为图乙所示I=　　　　 A，小灯泡的额定功率为　　　　 W．此时滑动变阻器接入的阻值为　　　　 Ω（保留一位小数）．小明移动滑片，测出多组电流和电压值，分析数据后发现通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是　　　　　　　　．
（4）小明同学还想探究“电路中电流与电阻的关系”，他拿来几个定值电阻替代小灯泡，先把5 Ω电阻连入电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为2V，并读出电流表的示数，紧接着小明想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有10 Ω、20 Ω、30 Ω、60 Ω定值电阻各一个．
①为了保证实验成功，他应该选择的电阻是_______Ω和_______Ω；
②该实验的结论是：电压一定时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（5）你认为下列实验中多次测量的目的与（4）中实验相同的是　　　　（填序号）．
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
②用伏安法测量定值电阻的阻值；
③测量物体的长度．

九年级物理实验题困难题查看答案及解析
巴彦一中物理实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的试验中，已知小灯泡的额定电压为“1.5V”，滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样．
（1）小聪将图中的实验器材连成实验电路，而其他同学认为从实验目的来看，实验电路上有一根导线连错了，建议改接．请你在接错的那根线上打“×”；

（2）电路修改后，闭合开关移动滑片发现电压表和电流表示数如图（2）所示，则此时灯泡的实际功率是______W．
（3）接着小聪将滑片移到中点时，发现小灯泡正常发光，但她忘记了观察电表的示数，而直接将滑片移至另一端，结果小灯泡闪亮一下就熄灭了，她发现电流表的示数为______A，电压表的指针刚好偏转到最右端．
（4）于是无法再进行实验了，但小聪同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W，而且还求出了小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压是3V，小灯泡的额定电压为“1.5V”，滑动变阻器上标有“1A 20Ω”的字样．
（1）小娟根据设计的电路图，将图（1）中的实验器材连接成实验电路．同小组的其他同学检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小娟改接．①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确．

（2）电路修改正确后，闭合开关移动滑片发现电流表和电压表的示数如图（2）所示，则此时灯泡的实际功率是______W．
（3）接着小娟同学将滑动变阻器的滑片移动到中点时，发现小灯泡正常发光，但她忘记了观察电表的示数，而直接将滑片移动到另一端，结果小灯泡闪亮一下熄灭了，她发现电流表的示数为______A，电压表的指针刚好偏转到最右端．
（4）于是无法再进行实验了，但是小娟同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W，而且还求出了小灯泡正常发光时灯丝的电阻为______Ω．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
芸芸带领小组同学用以下器材做“测小灯泡功率”实验，小灯泡上标有“2.5V”字样．
（1）在图乙中用笔画线代替导线将实物按图甲电路图连接完整（连线不得交叉）；
（2）将滑动变阻器的滑片调到接入最大电阻处，闭合开关，发现灯不亮，电压表有示数，电流表无示数．则故障的原因可能是______；
（3）同学们实验热情高涨，小明同学正确测出了灯泡电压为2V时的功率为0.46W．小欣接着小明的实验测灯泡的额定功率，小欣应适当往______（选填“右”或“左”）端移动滑片，直到电压表示数为______V为止．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．

（1）在图1中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）．
（2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到______端（选填“A”或“B”）．
（3）实验小组的同学实验测得了如下数据：

U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54

由数据可知：当电压U=______V时，灯泡正常发光．小灯泡的额定功率约为______W．
有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______．
（4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡．重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”．接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，其电流大小为______A．

实验次数 U（V） R（Ω） I（A）

1
3 5 0.6

2 10

3 15 0.2

分析表二数据可知：当______一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成______．
（5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）．
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
②用伏安法测量定值电阻的阻值；
③测量物体的长度．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．

（1）在图1中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）．
（2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到______端（选填“A”或“B”）．
（3）实验小组的同学实验测得了如下数据：

U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54

由数据可知：当电压U=______V时，灯泡正常发光．小灯泡的额定功率约为______W．
有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______．
（4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡．重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”．接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，其电流大小为______A．

实验次数 U（V） R（Ω） I（A）

1
3 5 0.6

2 10

3 15 0.2

分析表二数据可知：当______一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成______．
（5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）．
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
②用伏安法测量定值电阻的阻值；
③测量物体的长度．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某物理实验小组的小明同学用图甲所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压为定值，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．

（1）在图甲中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求：滑片向左滑，灯泡变亮．）
（2）在闭合开关前，滑片应移到　　　　端（选填“A”或“B”）．小明正确连接电路，并按正确的步骤操作，闭合电键S，电压表和电流表示数分别为1V和0.1A，但是小灯泡几乎不亮，导致这一现象出现的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）移动滑动变阻器，当电压表示数U =　　　 V时，灯泡正常发光．此时电流为图乙所示I=　　　　 A，小灯泡的额定功率为　　　　 W．此时滑动变阻器接入的阻值为　　　　 Ω（保留一位小数）．小明移动滑片，测出多组电流和电压值，分析数据后发现通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是　　　　　　　　．
（4）小明同学还想探究“电路中电流与电阻的关系”，他拿来几个定值电阻替代小灯泡，先把5 Ω电阻连入电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为2V，并读出电流表的示数，紧接着小明想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有10 Ω、20 Ω、30 Ω、60 Ω定值电阻各一个．
①为了保证实验成功，他应该选择的电阻是_______Ω和_______Ω；
②该实验的结论是：电压一定时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（5）你认为下列实验中多次测量的目的与（4）中实验相同的是　　　　（填序号）．
①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
②用伏安法测量定值电阻的阻值；
③测量物体的长度．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示是某中学课外实验小组的同学测定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时用到的实验器材，小灯泡的电阻约10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线帮他们把器材连接成完整的电路．
（2）一同学电路连接正确后，闭合开关，结果发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，请你帮他分析原因______．
（3）实验中某组同学一起检查并进行正确连接，接着做了几次实验，得到的数据如下表：

电压（V）电流（A）电功率（W）亮度变化

1 0.2 0.4 逐渐变亮

2 2.5 0.24

3 3.0 0.28 0.84

根据表中的数据，请你帮他们填写表中空格处的数据，你根据的计算公式是：______．根据你的判断，小灯泡的额定功率是______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

	电压（V）	电流（A）	电功率（W）	亮度变化
1		0.2	0.4	逐渐变亮
2	2.5	0.24
3	3.0	0.28	0.84

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.50	0.54

实验次数	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2	10
3	15	0.2

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.50	0.54

实验次数	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2		10
3		15	0.2