下图表示人的起源以及受精作用和人的胚胎发育过程，请据图回答：
（1）上图中B器官除了能产生卵细胞外，还能分泌_____。
（2）上图中A和C分别表示______。
（3）胎儿在母体发育的场所是子宫，在发育过程中要通过_____和脐带从母体中获得营养。
（4）森林古猿经过漫长的年代进化成人类和[D]______。
（5）下图表示人体不同部位生长速度曲线图，代表生殖器官发育曲线的是_____（填序号），其特点是进入青春期后迅速发育。
八年级生物综合题中等难度题
下图表示人的起源以及受精作用和人的胚胎发育过程，请据图回答：
（1）上图中B器官除了能产生卵细胞外，还能分泌_____。
（2）上图中A和C分别表示______。
（3）胎儿在母体发育的场所是子宫，在发育过程中要通过_____和脐带从母体中获得营养。
（4）森林古猿经过漫长的年代进化成人类和[D]______。
（5）下图表示人体不同部位生长速度曲线图，代表生殖器官发育曲线的是_____（填序号），其特点是进入青春期后迅速发育。
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下图表示人的起源以及受精作用和人的胚胎发育过程，请据图回答：
（1）上图中B器官除了能产生卵细胞外，还能分泌_____。
（2）上图中A和C分别表示______。
（3）胎儿在母体发育的场所是子宫，在发育过程中要通过_____和脐带从母体中获得营养。
（4）森林古猿经过漫长的年代进化成人类和[D]______。
（5）下图表示人体不同部位生长速度曲线图，代表生殖器官发育曲线的是_____（填序号），其特点是进入青春期后迅速发育。
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（14分）下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）A是 ，C最终发育的场所在母体的 。
（2）B是 _________，其作用除了能产生生殖细胞外，还能 。
（3）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。
（4）人体发育的起点是 。
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将下列器官与相应的功能进行合理配伍。
睾丸 —[ ] A 产生精子和分泌雄性激素
卵巢 —[ ] B 胚胎发育的场所
子宫 —[ ] C 产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管—[ ] D 卵细胞完成受精作用的场所
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如图是“新生命由来的概念图”，请回答有关问题：
（1）产生精子的器官是 ，产生卵细胞的器官还能分泌 激素．
（2）精、卵细胞相遇结合成受精卵的部位是 ．
（3）胚胎发育的场所是 ．胚胎与母体通过 和 交换各种养料和氧气、二氧化碳和代谢废物．
（4）如果这个婴儿是女孩，请写出这个女孩的性染色体组成 ．
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女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成。其中 是女性的主要性器官，它的功能是产生 和分泌 ；既可以输送卵细胞，又是受精作用的场所的是 ； 胚胎发育的场所是 。
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如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
(1)A是________它由________产生，该器官还具有的功能是__________。
(2)B是________________。
(3)C表示________过程，胎儿生活在子宫内半透明液体________中，通过________和______________从母体获得营养。
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下图为女性生殖系统组成模式图，试填写有关内容。
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[ ] 。
（2）受精卵是在[ ]________中形成的，胚胎发育的主要场所是[ ]_____________。
（3）胚胎发育初期所需要营养物质来自_______，胚胎在子宫内发育所需要的营养物质是通过________从母体获得的。
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下列关于人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（ ）
A. 受精作用发生在女性输卵管里
B. 胚泡和胚胎发育的营养由胎盘提供
C. 睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
D. 女性输卵管结扎后不影响月经的产生
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人的肤色正常和白化病是由一对基因控制（显性基因用D，隐性基因用d表示）。图一是某家族关于白化病的遗传情况，图二是图一中1号、2号产生后代的过程（同卵双生），请分析回答：
（1）父母肤色正常，而子女中出现了白化病，此现象称为_______ ，由图可知，白化病是_____（填“隐性”和“显性”）性状。
（2）图二示人体的生殖发育过程，A是由_______产生的（填器官名称），该器官还可以分泌_______，B是由_______产生的（填器官名称），受精过程是在人体的_______部位完成的。
（3）胚胎主要是在母体的_______内生长发育，胎儿所需的养料和氧气通过_______和______________提供。
（4）1和2的子女中，3、4是同卵双胞胎（见图二），那么A、B所含的性染色体分别是_______、_______，性染色体存在于细胞的_______中。
（5）自2016年1月1日起，我省全面实行二孩政策，随着计划生育政策的放开，如果1和2再生一个孩子，则这个孩子是正常女孩的概率是_______。
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