历史叙事是描述曾经发生过的事件，而历史解释则是说明历史发展的原因及意义。以下属于历史解释的...

历史叙事是描述曾经发生过的事件，而历史解释则是说明历史发展的原因及意义。以下属于历史解释的是

A. （周）武王继位，太公望为师，周公旦为辅，师修文王绪业

B. （楚庄王）伐陆荤戎，遂至洛，观兵于周郊

C. （秦）始皇三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之

D. （西汉）叔孙通依制设礼仪，使君臣尊卑差别犹如天壤之别

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历史叙事是叙述以往发生过的事件，历史解释则是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。下列属于历史解释的是

A. （晋）六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县

B. 皇帝兼并天下诸侯，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监

C. （汉代）列侯所食县曰国，皇太后、皇后、公主所食曰邑

D. 叔孙通（为刘邦）设计礼仪，使君臣尊卑差别犹如天壤之别

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历史叙事是叙述以往发生过的事件，历史解释则是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。下列属于历史解释的是

A. （晋）六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县

B. 皇帝兼并天下诸侯，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监

C. （汉代）列侯所食县曰国，皇太后、皇后、公主所食曰邑

D. 叔孙通（为刘邦）设计礼仪，使君臣尊卑差别犹如天壤之别

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阅读材料，回答问题：

当代著名史家杜维运先生说：“历史叙事与历史解释是历史的两大要素。所谓历史叙事，一般来讲，是叙述以往发生过的事件。历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。史学家根据史料撰写历史，其呈现出来的，不是历史叙事，就是历史解释。”

材料一：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每一个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地……在长安城的外来居民的数量相当大，有许多大食人、波斯人、天竺人。”                             ——美国学者谢弗《唐代的外来文明》

材料二：唐代文化本身就是一种中外、胡汉混合的文化，正是多种文化的交流会聚，才形成了绚丽多彩的唐代文明。

——张广达、王小甫《天涯若比邻》

材料三：

材料四： “化外人（外国人）于宽乡附贯安置……诸化外人同类相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”

——《唐律》

问题：

（1）上述材料哪些是历史叙事？哪些是历史解释？哪些是历史证据？

（2）材料一、二可以通过什么途径加以验证？

（3）运用史实说明“唐代文化是多种文化的交流会聚”。

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历史叙亊是叙述以往发生过的亊件，历史解释则是阐明历史发展轨迹及其意义所在。下列属于历史解释的是

A. （晋）六鄉欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县

B. 皇帝兼并天下诸侯，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监

C. （汉代）列侯所食县曰国，皇太后、皇后、公主所食曰邑

D. 叔孙通（为刘邦）设计礼仪，使君臣尊卑差别犹如天壤之别

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上表为不同文献关于唐武德九年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是李世民

A. 继位更利于国家发展

B. 成功地夺得皇帝位

C. 夺取皇位是大势所趋

D. 因高祖偏袒而夺位

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 周公是周武王姬发之弟。周公非常孝顺，忠厚仁爱，胜过其他兄弟。武王即位，以周公为最主要的得力助手，武王在周公等人的帮助下灭商建周。武王去世后，继位的成王幼小，周公辅之。平定“三监叛乱”，册封天下诸侯，并制定礼乐制度，谋划周王朝的长治久安。周公摄政七年，成王长大，即还政于成王。在国家危难之际，不避艰辛挺身而出，担当起国家之重任。当国家转危为安，顺利发展之时，毅然让出了王位，这种无畏无私的精神，始终被后代称颂。

自春秋以来，周公被历代统治者和学者视为圣人。孟子首称周公为“古圣人”，将周公与孔子并论，足见尊崇之甚。荀子以周公为大儒，在《荀子·儒效》中赞颂了周公的德才。汉初大思想家贾谊评价周公曰：“文王有大德而功未就，武王有大功而治未成，周公集大德大功大治于一身。”

——摘编自陈春保《周公形象的塑造与早期儒家话语的建构》

（1）根据材料并结合所学知识，说明周公的形象。

（2）根据材料并结合所学知识，概括周公在后世受到尊崇的原因。

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如图所示是改革开放新时期重大历史事件时间轴，其中，对空白的三个时间曾经发生的事件解读正确的是

A. ①实行了不同于其他地区的经济政策和政治制度

B. ②带动了珠江三角洲和整个长江流域经济的发展

C. ③有利于中国经济的快速发展和世界经济的增长

D. 以上三个事件都是城市经济体制改革深化的表现

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我国著名历史学家、出版家郭志坤在《秦始皇大传》中说到，“从政治高度意义上考虑问题。‘始皇’这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧的。”以下评价“从政治上”最能说明‘始皇’对中国历史的发展“当之无愧”的是

A．首创专制主义中央集权制度                    B．开创了统一的多民族国家

C．确立的皇帝制、郡县制影响深远                D．统一文字传承了中华文明

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 日本人地理观、世界观的转变，要求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。

——摘编自唐纳德·基恩《明治天皇：1852—1912》

材料二　 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。

——摘编自王光波《一本书读懂日本史》

（1）据材料一，概括日本明治维新取得成功的原因。

（2）据材料二并结合所学知识，指出日本从哪些方面“‘明智’地选择了自己的发展道路”？并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难”？

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