小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示，下列相关说法错...

小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示，下列相关说法错误的是(　　 )

A. 小聪的实验比小明的实验更合理

B. 手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理

C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种

D. “手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理

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小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示，下列相关说法错误的是(　　 )

A.小聪的实验比小明的实验更合理

B.手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理

C.“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种

D.“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理

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小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示，下列相关说法错误的是(　　 )

A.小聪的实验比小明的实验更合理

B.手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理

C.“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种

D.“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理

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某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。

(1)两位同学作出的假设为_____。

(2)你认为___同学的设计合理,理由是___。

(3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___。

(4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___。

(5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____。

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某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：

甲同学的实验　　　　　　　　　　 乙同学的实验

无菌操作，28℃环境中培养　　　 无菌操作，28℃环境中培养

（1）两位同学提出的问题是________________________________。

（2）你认为_________同学设计合理，理由是________________________________。

（3）该实验中，在培养基上按手指印，相当于细菌和真菌培养方法中的________步骤；细菌生长所需的营养物质来自________________________________。

（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是________________________________。

（5）当实验装置培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中只有较少细菌繁殖。根据实验结果得出的结论是________________________________。

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某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：

（1）两位同学作出的假设为 ______ ．

（2）你认为 ______ 同学设计合理，理由是 ______ ．

（3）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自 ______ ．

（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是 ______ ．

（5）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖．据实验结果得出的结论是 ______ ．

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洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学设计了如下图示的探究实验：

（1）甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作　　　 。设定实验温度为28℃的理由是　　　　　　 。

（2）甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量？”，你修改后的实验步骤是　　　　　　 。

（3）预测正常情况下的实验结果是　　　　　　 。

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某校八年一班生物兴趣小组在探究“洗手能否减少手上细菌、真菌数量”的实验时，进行了如下操作，

A．配制含有营养物质的培养基一个，并在培养皿上标号1。

B．小明同学洗手后在培养基中央上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。

C．将配置好的培养基进行高温灭菌

D．把B中的培养皿放置在28度恒定温度的培养箱中培养

请回答以下问题

（1）该实验的正确操作顺序应该是______（用字母和箭头排序）。

（2）过程B中将手上少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做______。

（3）从菌落的______，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

（4）该实验小组设计的实验并不完整，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌、真菌数量”你补充的实验步骤是______。

（5）预测正常情况下的实验结果是______

（6）过探究活动还可以了解到细菌和真菌的生存需要的条件有______。

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在生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用牛肉汁固体培养基，灭菌后分别进行细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．

（1）你认为________同学的设计合理，理由是________．　　

（2）洗手前在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的_______ ．

A. 灭菌   B. 接种   C. 培养   D. 配制培养基

（3）放在28℃环境中培养是因为________．无菌操作是为了________．

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某校生物兴趣小组对“洗手能否减少手上的细菌数量？”这一问题进行探究，该兴趣小组设计了如下图所示的探究实验：

实验过程如下：

①取三套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号，2号和3号，并进行高温灭菌后，

置于无菌环境中。

②将1号和2号培养皿打开，洗手前在1号培养基的中央上按上指印，迅速洗手后在2号培养基的中央上按上同一手指印，然后盖上盖，封好，3号培养皿不作处理。

③将1号、2号和3号培养皿放在28℃环境中培养，每天观察并做好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）该兴趣小组作出的假设是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）洗手前在1号培养基的中央上按上指印，迅速洗手后在2号培养基的中央上按上同一手指印，这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作　　　　　　 。

（3）设定实验温度为28℃的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）本实验中，设置3号培养皿的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）预测正常情况下的实验结果是

（6）本探究实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（7）如果3号培养基上出现了细菌菌落，那么该兴趣小组的探究实验是否成功？　　　 ，理由是

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