下列关于遗传和变异的说法不合理的是A.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育了杂交水稻B.子女...

下列关于遗传和变异的说法不合理的是（　　 ）

A.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育了杂交水稻

B.子女和父母长相相似，是由于子女继承了父母的基因

C.“一母生九子，九子都像母”属于变异现象

D.由环境引起的变异，一般不能遗传给下一代

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下列关于遗传和变异的说法不合理是（　　　　 ）

A. 遗传变异在生物界是普遍存在的

B. 种瓜得瓜，种豆得豆描述的是遗传现象

C. 兰兰和她妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传

D. 袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻

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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（　　　 ）

A. 生物数量多样性　　　　　　　　　　　　 B. 生物种类（物种）多样性

C. 基因（遗传）多样性　　　　　　　　　　 D.生态系统多样性

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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（　 ）

A. 生物数量多样性　　 B. 生物种类（物种）多样性

C. 基因（遗传）多样性　　 D. 生态系统多样性

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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：

A、遗传多样性　　 B、农作物多样性　　 C、物种多样性　　 D、生态系统多样性

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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：

A. 遗传多样性 B. 农作物多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性

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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：

A、遗传多样性　　 B、农作物多样性　　 C、物种多样性　　 D、生态系统多样性

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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：

A、遗传多样性　　 B、农作物多样性　　 C、物种多样性　　 D、生态系统多样性

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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（　　 ）

A．生物数量多样性

B．生物种类（物种）多样性

C．基因（遗传）多样性

D．生态系统多样性

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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（　 ）

A．生物数量多样性　 　　 　 B．生物种类（物种）多样性

C．基因（遗传）多样性　　 D．生态系统多样性

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