下面是同学们熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别分类,并将正确答案的序号填在后面的横线上。
(1)图中的C和F成为真正的陆生动物的主要原因是_____。
(2)尝试将图中植物分成两类,分法和分类依据分别是_____。
(3)将图中动物按照从高等到低等排列_____。
(4)图中的D与高粱的最大区别是_____。
(5)写出细菌、真菌和图中的C、D在细胞结构上的相同点_____。
八年级生物综合题中等难度题
下面是同学们熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别分类,并将正确答案的序号填在后面的横线上。
(1)图中的C和F成为真正的陆生动物的主要原因是_____。
(2)尝试将图中植物分成两类,分法和分类依据分别是_____。
(3)将图中动物按照从高等到低等排列_____。
(4)图中的D与高粱的最大区别是_____。
(5)写出细菌、真菌和图中的C、D在细胞结构上的相同点_____。
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如图是生态系统中物质循环示意图,请根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的横线上。
(1)图中完成过程①的生物甲是 (______)。
A.植物 B.动物 C.人 D.细菌和真菌
(2)图中物质乙和丙分别是 (______),
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳,丙是氧气
C.乙是氧气,丙是二氧化碳
D.乙是氧气,丙是氧气
(3)把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是(______)
A.被土壤分解了 B.被图中的树分解了 C.被图中的动物分解了 D.被图中的甲分解了
(4)既能与动植物共生,又能使动植物和人患病的是_______。
A.甲B.乙C.丙D.甲和丙
(5)对动物能促进生态系统的物质循环的理解,下列不正确的是_______
A.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B.如果没有动物,有机物被分解利用的过程会受到影响
C.动物作为生产者,直接或间接以植物为食,使有机物被利用
D.动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的被分解释放能量,供生命活动需要,同时产生可供生产者利用的物质。
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如图是生态系统中物质循环示意图,请根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的横线上。
(1)图中完成过程①的生物甲是 (______)。
A.植物 B.动物 C.人 D.细菌和真菌
(2)图中物质乙和丙分别是 (______),
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳,丙是氧气
C.乙是氧气,丙是二氧化碳
D.乙是氧气,丙是氧气
(3)把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是(______)
A.被土壤分解了 B.被图中的树分解了 C.被图中的动物分解了 D.被图中的甲分解了
(4)既能与动植物共生,又能使动植物和人患病的是_______。
A.甲B.乙C.丙D.甲和丙
(5)对动物能促进生态系统的物质循环的理解,下列不正确的是_______
A.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B.如果没有动物,有机物被分解利用的过程会受到影响
C.动物作为生产者,直接或间接以植物为食,使有机物被利用
D.动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的被分解释放能量,供生命活动需要,同时产生可供生产者利用的物质。
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下列十大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号写在相应的位置:
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下列是大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号写在相应的位置:
八年级生物连线题简单题查看答案及解析
(2015秋•海口期末)下列十大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号写在相应的位置:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
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下列是大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号填在相应的位置:
A.虾 B.蝗虫 C.河蚌 D.向日葵 E.葫芦藓
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下列是大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号写在相应的位置:(6分)
A.水绵 B.蜻蜓 C.野兔 D.银杏 E.肾蕨 F.麻雀
上述生物
动物 植物
无脊椎动物 脊椎动物 生活在水中 生活在陆地
体表有 体表被 体表 没有根、茎、叶 有根、茎、叶 种子繁殖
外骨骼 羽毛 被毛 的分化 孢子繁殖
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤ ________ ⑥________
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(6分,每空1分)下列是大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号写在相应的位置:
A.水绵 B.蜻蜓 C.野兔 D.银杏 E.肾蕨 F.麻雀
上述生物
动物 植物
无脊椎动物 脊椎动物 生活在水中 生活在陆地
体表有 体表被 体表 没有根、茎、叶 有根、茎、叶 种子繁殖
外骨骼 羽毛 被毛 的分化 孢子繁殖
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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