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体育课上，小明看见同学们在沙坑旁进行跳远训练．爱动脑筋的小明想能否估算出沙坑中的沙子的质量呢？课后他找来一些实验器材进行了测量：①用弹簧测力计测出空杯子的重为0.4N；②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出杯子和水的总重为2.4N；③倒净水，再将杯子里装满沙子（沙子上表面和杯口相平），用弹簧测力计测出杯子和沙子的总重为5.4N．（g取10N/kg）
求：（1）杯子中沙子样品的体积是多少？
（2）样品沙子的密度是多少？
（3）小明把沙坑中的沙子抹平，测得沙坑的面积为10m2，沙子的厚度为30cm，则沙坑中沙子的总质量约是多少？八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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体育课上，小明看见同学们在沙坑旁进行跳远训练。爱动脑筋的小明想能否估算出沙坑中的沙子的总重力呢？课后他找来一些实验器材进行了测量：
①用弹簧测力计测出空杯子的重为 0.4N；
②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出杯子和水的总重为 2.4N；
③倒净水，再将杯子里装满沙子（沙子上表面和杯口相平），用弹簧测力计测出杯子和沙子的总重为 5.4N。（g 取 10N/kg）求：
(1)将杯子里装满水时，水的质量是多少？
(2)样品沙子的密度是多少？
(3)小明把沙坑中的沙子抹平，测得沙坑的面积为10m2，沙子的厚度为 30cm，则沙坑中沙子的总重力约是多少？
八年级物理计算题简单题查看答案及解析
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教室长9m，宽6m，高3m．爱动脑筋的小明想估算一下教室里空气的质量．他查出了一般情况下空气的密度为1.29kg/m3．请你同他一道估算一下教室里空气的质量．
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．夏季炎热的午后，小明看见伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车行驶在全长20km的公路上。爱动脑筋的小明向环卫工人请教了有关车的一些问题，并做了记录，内容如右表所示，请你根据小明的记录内容帮他计算：
(1)洒水车驶过这段公路需要多少时间?
(2)若洒水车水箱容积为7 m3，洒水车水箱最多能装多少千克的水?(ρ水=1.0×103kg/m3)
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夏季炎热的午后，小明看见伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车行驶在全长20km的公路上．爱动脑筋的小明向环卫工人请教了有关车的一些问题，并做了记录，内容如下表所示，请你根据小明的记录内容帮他计算：
（1）洒水车驶过这段公路需要多少时间？平均车速 8km/h 平均油耗 10L/100km 油价 6.40元/L 汽油（93#）密度 0.7×103kg/m3
（2）若洒水车水箱容积为7m3，洒水车水箱最多能装多少千克的水？（ρ水=1.0×103kg/m3）八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法哪一种更省力呢？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：
实验序号 1 2 3 4 5 橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F 橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长 
根据实验回答：
（1）实验结果表明，橡皮条系在杆上的______位置时，橡皮条的拉力最小；
（2）由此，小明同学的结论是______；
（3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与______有关．
（4）如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：______、______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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滔滔东江水孕育了两岸儿女，爱动脑筋的小红想知道东江水的密度究竞有多大，于是她取了一些东江水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码，量筒，烧杯，利用这些器材按下列步骤测出了东江水的密度，请你帮小红完善实验探究过程：
（1）把天平放在_____上，将游码移到______处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
（2）将烧杯内的水往量筒内倒人适量，记录下量筒中水的体积为V
（3）在烧杯内倒人适量的东江水，用天平测出水和烧杯的总质量m1
（4）用天平测出烧杯内剩余江水和烧杯的总质量m2，砝码和游码位置如图，则m2=______g。
（5）计算东江水的密度，则东江水密度的表达式为ρ=____（物理量用符号表示）。
（6）以上测量东江水的密度的正确步骤为______（填序号）
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悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竞有多大，于是她取了一些涪江水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码，量筒（刻度清晰但没有数字），烧杯，铜块（已知它的密度为ρ1），细线，利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度，请你帮小红完善实验探究过程：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
（2）用天平测出铜块的质量m1
（3）在量简内倒人适量的涪江水，用细线拴住铜块，将它缓慢慢浸没在量简内的水中并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块。
（4）在烧杯内倒人适量的涪江水，用天平测出水和烧杯的总质量m2。
（5）_____。（请你写出这一步的操作方法）
（6）用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3，砝码和游码位置如图，则m3=_____g。
（7）计算涪江水的密度，则涪江水密度的表达式为ρ=_____（物理量用符号表示）。根据以上实验方案，小红测出的涪江水密度比真实值_____。（选填“偏大”或“偏小”）
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悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竞有多大，于是她取了一些涪江水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码，量筒（刻度清晰但没有数字），烧杯，铜块（已知它的密度为ρ1），细线，利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度，请你帮小红完善实验探究过程：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
（2）用天平测出铜块的质量m1
（3）在量简内倒人适量的涪江水，用细线拴住铜块，将它缓慢慢浸没在量简内的水中并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块。
（4）在烧杯内倒人适量的涪江水，用天平测出水和烧杯的总质量m2。
（5）_____。（请你写出这一步的操作方法）
（6）用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3，砝码和游码位置如图，则m3=_____g。
（7）计算涪江水的密度，则涪江水密度的表达式为ρ=_____（物理量用符号表示）。根据以上实验方案，小红测出的涪江水密度比真实值_____。（选填“偏大”或“偏小”）
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在课堂上王老师带领学生做了小孔成像的实验，学生发现小孔成像的大小会变化，小孔所成像的大小和形状与哪些因素有关呢？课后爱动脑筋的小欧想自己探究这一问题，他们用空罐做实验，在底部中央打上一个圆孔再用一片半透明的纸蒙在空罐的口上．
（1）请在甲图中的半透明纸上根据光的传播路径画出蜡烛AB的像A′B′________．
（2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在半透明的纸上所成的像是________（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（_________）
A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．蜡烛的正立像 D．蜡烛的倒立像
（3）小欧想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、试验，如图乙所示，并提出了自己的猜想：
①与物体的大小有关；
②与小孔到物体的距离有关；
接着，小欧利用图乙中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙．测量数据如表所示．
A．要验证猜想①，应选择________实验的数据进行比较，实验结论是：_______________．
B．分析比较1、2、3（或4、5、6或7、8、9）三次实验的数据，可得结论：___________．
C．小欧在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响像的大小因素还缺少一项，它是___________________________．
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