测量小车的平均速度
| 提出问题 | 小车在哪段路程的平均速度大？ | ||||||||||||
| 猜想 | 小宇猜测全程的平均速度比上半程的大。 | ||||||||||||
| 实验过程 和 实验数据 | 斜面保持较小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC段的路程及所用的时间填入表格中（如下表），请算出对应的平均速度填入表格。
| ||||||||||||
| 程序 | 上述探究的思维程序是：提出问题→猜想→_____________→得出结论。 |
实验结果证明小宇的猜想是__________的。
八年级物理实验题简单题
测量小车的平均速度
| 提出问题 | 小车在哪段路程的平均速度大？ | ||||||||||||
| 猜想 | 小宇猜测全程的平均速度比上半程的大。 | ||||||||||||
| 实验过程 和 实验数据 | 斜面保持较小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC段的路程及所用的时间填入表格中（如下表），请算出对应的平均速度填入表格。
| ||||||||||||
| 程序 | 上述探究的思维程序是：提出问题→猜想→_____________→得出结论。 |
实验结果证明小宇的猜想是__________的。
八年级物理实验题简单题
测量小车的平均速度
| 提出问题 | 小车在哪段路程的平均速度大？ | ||||||||||||
| 猜想 | 小宇猜测全程的平均速度比上半程的大。 | ||||||||||||
| 实验过程 和 实验数据 | 斜面保持较小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC段的路程及所用的时间填入表格中（如下表），请算出对应的平均速度填入表格。
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| 程序 | 上述探究的思维程序是：提出问题→猜想→_____________→得出结论。 |
实验结果证明小宇的猜想是__________的。
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测小车的平均速度．
（1）测平均速度需要的测量工具是 和 ，该实验依据的原理是 ．
| 次数 | 路程（m） | 运动时间（s） | 平均速度（m/s） |
| 全程 | 1.6 | 5.0 | 0.32 |
| 前半程 | 0.8 | 2.8 | |
| 后半程 |
（2）如图所示，斜面长1.6m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5s．如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8s．请将测量数据填入表中，并计算出小车通过上、下半段的平均速度V1= 和V2= ．（保留两位小数）
（3）小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是 直线运动（填“匀速”或“变速”）．
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测量平均速度：
| 器材 | 小车、_____、_____、斜面、金属片挡板、长方体木块 | |||||||||
| 过程数据 | 如图所示，斜面保持定的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC段的路程及所用的时间，将数据填入下表中。由数据可得，小车从A运动到B时，上半程AC段的平均速度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）下半程CB段的平均速度。
| |||||||||
| 评估 | 应尽量减小斜面的坡度，这是为了_____小车在斜面上的运动时间。 |
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探究小车的平均速度。
| 原理 | ||||||||||
| 过程 | 如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度，实验数据如下：
| |||||||||
| 表格 |
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| 结论方法 | 本实验中通过全程的平均速度是 m/s。 由实验结果可知，小车 （是或不是）做匀速直线运动。 利用刻度尺和秒表测量小车的平均速度，运用的科学方法是 。 |
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在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是
A. 要使斜面保持一个很小的坡度，以便于测量时间
B. 小车在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v
C. 小车在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值
D. 测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑
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小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”如图
（1）该实验是根据公式______进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”），以______测量时间的误差（填“减小”或“增大”）．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（填“大”或“小”）．
（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度______m/s，小车通过上半程的速度vAB与小车在下半程的速度vBC相比vAB______vBC（填“大于”“小于”或“等于”），小车全程的平均速度是______m/s．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 ．实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 ．实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 ．实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 ．实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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