在研究滑动摩擦力时,小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验,毛巾的表面比木板的表面更粗糙,当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,则F1、F2、F3大小关系正确的是( )
A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F1=F=F3 D.F1>F2=F3
八年级物理单选题简单题
在研究滑动摩擦力时,小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验,毛巾的表面比木板的表面更粗糙,当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,则F1、F2、F3大小关系正确的是( )
A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F1=F=F3 D.F1>F2=F3
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如图所示是小红同学“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、长木板、毛巾(表面比长木板更粗糙)。
(1)如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做__________运动;根据_______的知识,木块受到的滑动摩擦力为_______N;
(2)小红比较甲和乙两次实验得出的结论是:_______________________________;
(3)小红在做图丙实验时,拉动木块没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面还未停止滑动时,木块受到的滑动摩擦力_________7.4N(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)小红还想探究:滑动摩擦力大小是否与物体重力有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验:
实验步骤如下:
a.把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簀测力计的示数。
b.将质量不计的氢气球(受竖直向上的浮力)系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。
c.再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤a中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。
实验相关数据如下表:
实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
a | 5.0 | 5.0 | 2.0 |
b | 3.0 | 1.2 | |
c | 5.0 | 7.0 | 2.0 |
①与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量滑动摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在:_________________________________________;
②请你补齐上表中空格处的数据,其值为___________N;
③比较实验步骤______(选填序号a、b、c)的数据,说明摩擦力大小与重力__________(选填:“有关”或“无关”)。
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小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动.
(1)四次实验中,滑动摩擦力与拉力都是一对 (平衡力/相互作用力),图丙中,弹簧测力计示数为 N,木块受到的摩擦力大小为 N,铝块受到的摩擦力大小为 N.
(2)分析 两次实验,可得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力有关.
(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小 .(相等/不相等/不确定)
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在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做______运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数;
(2)甲、乙两个实验可以得出的结论是:______,______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关;
(3)从实验现象说明,如果要取得拔河比赛的胜利,组队时应选体重_____(选填“大”或“小”)的同学参加比赛,同时在比赛中选用图丁中_____[选填“(a)”“(b)”或“(c)”]类型的鞋;
丁
次数 | 木块大小 | 接触面积S/cm2 | 摩擦力/N |
1 | 整块 | 150 | 1.5 |
2 | 2/3块 | 100 | 1.0 |
3 | 1/3块 | 50 | 0.6 |
(4)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述甲实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法______(选填“正确”或“错误”),理由______.
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在研究滑动摩擦力时,小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验,当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,则F1、F2、F3大小关系正确的是
A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F1=F2=F3 D.F1>F2=F3
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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
(1)实验中,应该用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做 运动,根据同学们学过的 知识,就可以知道滑动摩擦力的大小。
(2)分析甲乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力与 有关。
(3)顺利完成甲乙两次实验后,在进行图丙所示的实验时,由于所用的弹簧测力计量程较小,某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块,为了用现有的器材顺利完成实验,应采取的措施是:
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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
(1)实验中,应该用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做___________运动,根据同学们学过的___________知识,就可以知道滑动摩擦力的大小。
(2)分析甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力与___________有关。
(3)顺利完成甲、乙两次实验后,在进行图丙所示的实验时,由于所用的弹簧测力计量程较小,某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块,为了用现有的器材顺利完成实验,应采取的措施是: ______________________________________ 。
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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
(1)实验中,应该用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做___________运动,根据同学们学过的___________知识,就可以知道滑动摩擦力的大小。
(2)分析甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力与___________有关。
(3)顺利完成甲、乙两次实验后,在进行图丙所示的实验时,由于所用的弹簧测力计量程较小,某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块,为了用现有的器材顺利完成实验,应采取的措施是: ______________________________________ 。
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如图所示,在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。
(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板做_____运动,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
(2)换用材料相同但表面粗糙程度不同的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力,分析如图所示表格中的实验数据,得出的结论是_____。
接触面的粗糙程度 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
平滑 | 6 | 1.2 |
较平滑 | 6 | 2 |
粗糙 | 6 | 2.5 |
(3)保持木块和木板不变,改变放在木块上的砝码数量,从而改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的滑动摩擦力,某组同学忘记记录木块的重力,只记录了钩码的重力G和对应的滑动摩擦力f,得出如图乙所示的图象,请你帮他们计算出木块的重力为_____N。
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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
(1)如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做_____运动。根据_____的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力等于_____受到的滑动摩擦力的大小。这样,我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
(2)由_____两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系。下列现象中,应用了此实验结论的是_____
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
(3)小红比较甲和丙两次实验得出的结论是:接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。你认为这个结论_____,理由是_____。
(4)在乙图实验中,木块受到的滑动摩擦力是_____N;若将弹簧测力计示数增大到4N,此时的木块所受滑动摩擦力是_____N。
(5)小海认为实验过程中难以拉动木块做匀速直线运动,所以对实验装置进行了改进,你认为合理的是_____
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