将U型管压强计的金属盒放在盛有某种液体的玻璃杯中。相关信息如图所示。 (g取10N/kg) 求:
(1)液体的密度________。
(2)体积为60cm3的小球浸没在液体中受到的浮力_______。
八年级物理计算题中等难度题
将U型管压强计的金属盒放在盛有某种液体的玻璃杯中。相关信息如图所示。 (g取10N/kg) 求:
(1)液体的密度________。
(2)体积为60cm3的小球浸没在液体中受到的浮力_______。
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小芳和小明分别使用不同的器材“探究液体内部是否存在压强”.
(1)小芳将压强计的金属盒放在装有水的烧杯中,并调节金属盒的方向,通过观察U型管 来探究液体内部是否存在压强(如图甲所示);
(2)小明将一断扎有橡皮膜的玻璃管缓慢竖直插入水中,他通过观察橡皮膜 来探究液体内部是否存在压强.(如图乙所示)
(3)请对小芳和小明的实验方案进行评估.
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序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方 向 | 压强计 | ||
左液面/mm | 右液面/mm | 液面高度差/mm | ||||
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 朝侧面 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 6 | 朝侧面 | 171 | 229 | 58 | |
5 | 9 | 朝侧面 | 158 | 242 | 84 | |
6 | 盐水 | 9 | 朝侧面 | 154 | 246 | 92 |
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八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方 向 | 压强计 | ||
左液面/mm | 右液面/mm | 液面高度差/mm | ||||
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 朝侧面 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 6 | 朝下 | 171 | 229 | 58 | |
5 | 9 | 朝下 | 158 | 242 | 84 | |
6 | 盐水 | 9 | 朝下 | 154 | 246 | 92 |
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序号 | 液体 | 橡皮膜在液体中的深度/cm | 压强计左、右液面的高度及高度差情况 | |||
左侧面/mm | 右侧面/mm | 液面高度差/mm | ||||
1 | 水 | 朝上 | 186 | 214 | 28 | |
2 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | ||
3 | 朝侧面 | 186 | 214 | 28 | ||
4 | 朝侧面 | 173 | 229 | 56 | ||
5 | 朝侧面 | 160 | 244 | 84 | ||
6 | 盐水 | 朝侧面 | 159 | 245 | 86 |
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序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方 向 | 压强计 | ||
左液面/mm | 右液面/mm | 液面高度差/mm | ||||
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 朝侧面 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 6 | 朝侧面 | 171 | 229 | 58 | |
5 | 9 | 朝侧面 | 158 | 242 | 84 | |
6 | 盐水 | 9 | 朝侧面 | 154 | 246 | 92 |
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在探究液体内部压强特点时,小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U型管(作为压强计)相连通进行实验。装置调整好后,若将探头先后放在同一容器的A、B两处,实验现象分别如图甲、乙所示,下列说法中正确的是
A. 此实验是探究液体内部压强与深度是否有关
B. 此实验是探究液体内部压强与液体密度是否有关
C. 由图可知A点的深度大于B点的深度
D. 由图可知A点的压强小于B点的压强
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在探究液体内部压强特点时,小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U型管(作为压强计)相连通进行实验。装置调整好后,若将探头先后放在同一容器的A、B两处,实验现象分别如图甲、乙所示,下列说法中正确的是
A. 此实验是探究液体内部压强与深度是否有关 B. 此实验是探究液体内部压强与液体密度是否有关
C. 由图可知A点的深度大于B点的深度 D. 由图可知A点的压强小于B点的压强
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在探究液体内部压强特点时,小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U型管(作为压强计)相连通进行实验。装置调整好后,若将探头先后放在同一容器的A、B两处,实验现象分别如图甲、乙所示,下列说法中正确的是
A. 此实验是探究液体内部压强与深度是否有关 B. 此实验是探究液体内部压强与液体密度是否有关
C. 由图可知A点的深度大于B点的深度 D. 由图可知A点的压强小于B点的压强
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