阅读材料，完成下列要求。材料 改革开放初期大事年表（1978～1980年） 1978年 1...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 改革开放初期大事年表（1978～1980年）

材料反映了中国现代史发展的多条线索。请从中提炼出一条线索，并运用所学知识概述和评价该历史线索。（要求：线索明确，史实准确，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求

改革开放实现了中国国民经济的腾飞和人民生活水平的提高，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。阅读下列材料：

材料一 :

1978年12月，安徽凤阳县小岗村的农民摁血手印，写下保证书：“我分田到户、每户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮；如不成，我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”

材料二 :

歌以言志，歌以抒情

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，说明小岗村的农民要实行“分田到户”的原因

（2）材料二中《在希望的田野上》人们的“希望”源于什么？《春天的故事》中1992年“有一位老人在中国的南海边写下诗篇”是指什么？ 其有何影响？

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阅读材料，完成下列要求

材料：1978年和1997年安徽凤阳小岗村产业结构统计图（%）。

阅读材料，提取有关小岗村经济发展的信息，并结合所学知识加以分析。

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阅读材料，完成下列要求。

材料

1978年和1997年安徽凤阳小岗村产业结构统计图（%）。

阅读材料，提取一条有关小岗村经济发展的信息，并结合所学知识加以分析。

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阅读下列材料，并回答问题：

改革开放实现了中国国民经济的腾飞和人民生活水平的提高，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。阅读下列材料：

材料一1978年12月，安徽凤阳县小岗村的农民摁血手印，写下保证书：“我分田到户、每户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮；如不成，我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”

材料二歌以言志，歌以抒情

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，说明小岗村的农民要实行“分田到户”的原因。

（2）材料二中《在希望的田野上》人们的“希望”源于什么？《春天的故事》中1992年“有一位老人在中国的南海边写下诗篇”是指什么？其有何影响？

（3）综合上述材料，你对社会主义改革有什么新的认识？

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阅读下列材料：

图一 1978年安徽省凤阳县小岗生产队部分农民签订的一份包干合同书

图二 凤阳县粮食产量变化图

请回答：改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变。结合所学知识回答：

（1）图一预示着当时农村即将实行采取的措施是什么？

（2）其主要内容和实质分别是什么？

（3）结合图二及历史知识，以凤阳的变化为例说明该经济体制的重大作用。

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2018年是中国改革开放40周年。阅读材料，回答问题。

材料一1978年12月，安徽省凤阳县小岗村村民自发实行包产到户，粮食生产获得空前丰收。……农村出现的改革势头，得到中共中央和邓小平的支持。……到1983年底，全国农村实行家庭联产承包责任制的生产队已达93%。……1984年10月，中共十二届三中全会讨论通过了《关于经济体制改革的决定》，提出把增强企业活力作为经济体制改革的中心环节，发展社会主义商品经济，实行政企职责分开，建立多种形式的经济责任制。

——历史必修二教材

（1）根据材料一并结合所学，分析农村经济体制重大变革产生的深远影响。

材料二社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的。……进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度；建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置。

——1993年《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

（2）根据材料二并结合所学，指出“社会主义市场经济体制改革目标”确立的标志是什么？并分析该《决定》的历史意义。

材料三

——改编自苏星的《新中国经济史》

（3）依据材料三并结合所学知识，从对外开放的角度，概述中国政府在此期间为推动对外贸易发展而采取的举措。

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阅读下列材料，回答：

材料一1956年国民经济中公私经济成分的比较

（1）观察材料一的数据，分析出现上述现象的原因。并指出这一事件对中国社会的影响。

材料二1978年冬天的安徽凤阳小岗村民绝不会想到自己在饥饿驱使下所签的“生死文书”日后竟能进入历史博物馆以供后人瞻仰。

契约全文为：“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养到十八岁”。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析安徽凤阳小岗村的“生死文书”为什么能进入历史博物馆供后人瞻仰？

材料三陈桂棣、春桃夫妇在《中国农民调查》一书中曾经总结说：改革20年后的小岗村只有8个字可以形容——“江山依旧，旧貌犹存”。南京农业大学陈文林教授认为：小岗现在应该是“落后”的代表！

材料四华西村位于江苏省，江阴市誉为“天下第一村”。国内外媒体、考察华西村的学者和团体先后从不同角度寻找华西村成功的原因。当了解华两村改革发展的实践以后，更多的人认为：是制度、机制和与时俱进的创新，使华西村长盛不衰。

（3）根据材料三、四，谈谈你的认识。

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阅读下列材料，回答：

材料一

（1）观察材料一的数据，分析出现上述现象的原因。并指出这一事件对中国社会的影响。

材料二1978年冬天的安徽凤阳小岗村民绝不会想到自己在饥饿驱使下所签的“生死文书”日后竟能进入历史博物馆以供后人瞻仰。

契约全文为：“我们分田到户每户户主签字盖章如此后能干不在（再）向国家伸手要钱要粮如不成我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心大家社员也保证把我们的小孩养到十八岁”。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析安徽凤阳小岗村的“生死文书”为什么能进入历史博物馆供后人瞻仰？

材料三陈桂棣、春桃夫妇在《中国农民调查》一书中曾经总结说：改革20年后的小岗村只有8个字可以形容——“江山依旧，旧貌犹存”。南京农业大学陈文林教授认为：小岗现在应该是“落后”的代表！

材料四华西村位于江苏省，江阴市誉为“天下第一村”。国内外媒体、考察华西村的学者和团体先后从不同角度寻找华西村成功的原因。当了解华两村改革发展的实践以后，更多的人认为：是制度、机制和与时俱进的创新，使华西村长盛不衰。

（3）根据材料三、四，谈谈你的认识。

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阅读下列材料，回答问题（13分）

1978年初，凤阳县乃至安徽省尝试“包干到组”，小岗人也满怀兴趣把20户人家分成4个小组。没干多久，组里就产生了矛盾，于是每个小组又分“叉”，全队分成8个小组，还是干不好。一天夜晚，生产队召开社员会议。穷疯了的社员提议：这样干不好，干脆包干到户。大家最终拟订了3条意见：1．夏秋两季打的头场粮食要先把国家公粮和集体提留交齐；2．明组暗户，瞒上不瞒下；3．如果队长因此犯法坐牢，他家的活由全队包下来，小孩由全队养到18岁。到会的18户户主赌咒发誓按下红手印。这就是震惊全国的“大包干”。

小岗人用18个鲜红的手印揭开了中国农村改革蔚为壮观的一页。“大包干”诞生伊始，就有人责难说，这违背了“三级所有，队为基础”的原则，是资本主义；也有人说，“大包干”是机会主义。

就在有人对“大包干”提出质疑、改革处于关键时刻时，1980年5月31日，小平同志在同其他中央负责人就农村问题发表重要谈话时指出：“农村政策放开后，一些适应搞包产到户的地方搞包产到户，效果很好，变化很快……‘凤阳花鼓’中唱的那个凤阳县，绝大多数搞了‘大包干’，也是一年翻身改变面貌，有的同志担心这样搞会不会影响集体，我看这种担心是不必要的。”

——《安徽凤阳县小岗村农民：邓小平扭转了乾坤》记者  靳生  黄勇

根据材料回答：

（1）为什么要实行“大包干”，“大包干”指的是什么？（4）

（2）“大包干”经历了哪几个步骤？为什么得到邓小平同志的支持？（5分）

（3）简要分析建国以来，党和政府对我国农业发展主要采取了哪些政策和措施？（4分）

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