（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1941年8月，英、美两国首脑在大西洋的一艘军舰上举行了一次会谈，并于8月14日发表了《美国总统和英国首相的联合宣言》，即著名的《大西洋宪章》。宣言提出了对德战争的目的以及战后世界的结构所赖以建立的一系列进步和民主原则。宪章表达了英、美两国对于摧毁纳粹暴政的坚强决心，对于鼓舞世界人民的反法西斯决心、对于国际反法西斯统一战线的形成都具有积极作用。宪章发表后，苏联于9月24日正式声明，基本同意宪章原则。在大西洋会谈期间，罗斯福和丘吉尔还讨论了对苏援助问题。根据英美建议，美、英、苏三国于1941年9月底至10月初举行了莫斯科会议，会议达成了对苏援助的县体方案，使三国之间的合作进入实质性阶段。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程——现代卷》
（1）根据材料并结合所学知识，说明英美两国首脑进行大两洋会谈的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，简析英美两国首脑大西洋会谈的历史作用。
高三历史材料分析题中等难度题
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1941年8月，英、美两国首脑在大西洋的一艘军舰上举行了一次会谈，并于8月14日发表了《美国总统和英国首相的联合宣言》，即著名的《大西洋宪章》。宣言提出了对德战争的目的以及战后世界的结构所赖以建立的一系列进步和民主原则。宪章表达了英、美两国对于摧毁纳粹暴政的坚强决心，对于鼓舞世界人民的反法西斯决心、对于国际反法西斯统一战线的形成都具有积极作用。宪章发表后，苏联于9月24日正式声明，基本同意宪章原则。在大西洋会谈期间，罗斯福和丘吉尔还讨论了对苏援助问题。根据英美建议，美、英、苏三国于1941年9月底至10月初举行了莫斯科会议，会议达成了对苏援助的县体方案，使三国之间的合作进入实质性阶段。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程-现代卷》
（1）根据材料并结合所学知识，说明英美两国首脑进行大两洋会谈的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，简析英美两国首脑大西洋会谈的历史作用。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1941年8月，英、美两国首脑在大西洋的一艘军舰上举行了一次会谈，并于8月14日发表了《美国总统和英国首相的联合宣言》，即著名的《大西洋宪章》。宣言提出了对德战争的目的以及战后世界的结构所赖以建立的一系列进步和民主原则。宪章表达了英、美两国对于摧毁纳粹暴政的坚强决心，对于鼓舞世界人民的反法西斯决心、对于国际反法西斯统一战线的形成都具有积极作用。宪章发表后，苏联于9月24日正式声明，基本同意宪章原则。在大西洋会谈期间，罗斯福和丘吉尔还讨论了对苏援助问题。根据英美建议，美、英、苏三国于1941年9月底至10月初举行了莫斯科会议，会议达成了对苏援助的县体方案，使三国之间的合作进入实质性阶段。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程——现代卷》
（1）根据材料并结合所学知识，说明英美两国首脑进行大两洋会谈的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，简析英美两国首脑大西洋会谈的历史作用。
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料苏德战争爆发后，“二战”范围扩大，美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。两国首脑于1941年8月举行大西洋会议，发表了《大西洋宪章》。内容如下：
不追求领土或其他方面的扩张；
反对未经有关民族自由意志所同意的领土改变；
尊重各民族自由选择其政府形式的权利，设法恢复各民族横遭剥夺的主权和自治权；
一切国家享有世界贸易及取得原料的平等待遇；
促成一切国家在经济方面最全面的合作；
摧毁纳粹暴政后重建世界和平，使各国俱能在其疆土内安居乐业，使全人类悉有自由生活、无所恐惧亦不虞匮乏的保证；
公海航行自由不受阻碍；
世界各国均应放弃使用武力，在广泛而永久的普遍安全制度未建立之前，应解除实施侵略威胁或有此可能的国家的军备，同时赞助与鼓励实行裁军。
实际上，《大西洋宪章》后来成为了各国继续进行反法西斯战争的纲领。
——据李巨廉等《第二次世界大战百科词典》
（1）根据材料并结合所学知识，概括《大西洋宪章》反映了世界人民的哪些共同诉求。
（2）根据材料并结合所学知识，简述《大西洋宪章》的历史意义。
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（历史——选修3：20世纪的战争与和平）
材料一：1973年5月, 美苏首脑会谈后, 为维持中东“不战不和”局面，苏联决定取消向埃及提供武器的计划。随即，埃及决定结束苏联军事顾问和专家在埃及的使命，限期离境。 同月，在埃及的推动下，非洲首脑会议作出了谴责以色列的决议并统一了反击以色列的战略, 许多国家还同以色列断绝了外交关系。埃及国内的群众要求“抗战雪耻”的情绪日益高涨,同时, 还派遣大使去欧洲以争取欧洲国家的支持。
——据陈玉国《论第四次中东战争中阿拉伯国家石油武器的运用及其影响》
材料二：第四次中东战争期间（1973年10月6日—25日），所有阿拉伯产油国都对美国实行了禁运，引发了战后严重经济危机。迫使美国回归联合国的解决框架之内，对以色列施加压力。由于阿拉伯产油国的区别对待政策，欧共体绝大多数国家绝参与美国极力策划的共同抵制石油危机的计划, 纷纷宣布禁止美国向以色列运送军火的船只在本国港口停靠，不再支持以色列。日本面对石油危机，也改变了打着“联合中心主义” 旗号支持美国的中东政策。阿拉伯国家以资源为突破口，证实了石油武器有效性并构成阿拉伯解放进程中的一个新因素。
——摘自程凌雷《第四次中东战争中石油斗争与世界多极化》
（1）根据材料，概述埃及在第四次中东战争前所做的准备。
（2）根据材料所学知识，指出第四次中东战争中阿拉伯国家石油斗争的历史意义。
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阅读材料，回答问题。
材料一 1940年12月17日，罗斯福总统发表讲话，提出美国可以借出军火，并用生动的比喻加以说明：假使邻居失火，我只能把浇园的水龙带借给他去灭火，而不应让他事先付钱买这条水龙带，待火灭后令居元武送还即可。他还说：“美国必须成为民主国家的兵工厂。”1941年3月11日，美国参、众两院通过的《租借法》经罗斯福签署后正式生效。法案授权总统可以以出售、交换、转让和租借的形式向被认为其防御对美国安全具有重大意义的国家提供武器、军用物资、粮食等任何军需品。该法案的通过埋葬了《中立法》，是美国由孤立主义走向参战的重要步骤。据此，美国共向英、苏、法、中等几十个反法西斯国家提供500多亿美元的物资。
——摘编自刘子靖《罗斯福与世界反法西斯战争》
材料二 1941年8月，罗斯福与丘吉尔在加拿大纽芬兰海面的军舰上举行会谈，双方于8月14日发表了共同宣言即《大西洋宪章》，其主要内容有：不承认法西斯通过侵略造成的领土变更，恢复被暴力剥夺的各国人民的主权，在彻底摧毁纳粹暴政后确立和平，促成一切国家在经济方面的合作，各国在贸易和原料方面享受平等待遇，公海航行自由，等。宪章所宣布的八项原则虽然有些空泛，“但是，有了我们可以当做目标的原则总是一件好事”。美国作为一个尚未参展的国家，与英国一起向世界宣布了反法西斯的目标和实现战后和平的设想。“（宪章）也让人们看到了一个基于国际道德经久不衰的真理的国际组织的未来。”
——摘编自朱庭光主编《外国历史大事记（现代部分第册）》等
（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国通过《租借法》时欧洲和亚洲的战略态势。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价《大西洋宪章》确立的目标和原则。
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【历史-选修3：20：世纪的战争与和平】
材料1917年，美国记者奥尔特·李普曼发表《新共和国》，坚决主张美国干预第一次世界大战，必须与协约国一起，这不仅是为了保护“大西洋航道”，……1941年，美国记者戴维斯对罗斯福和丘吉尔的“大西洋宪章”发表了长篇评论著作《大西洋体系》，谴责“轴心国”的‘世界新秩序蓝图’是枯燥的牢狱。1944年盟军诺曼底登陆之后，李普曼出版了《美国的战争目标》，认为战后世界新秩序其中第一个就必定是“大西洋共同体”。
1945～1955年，随着马歇尔计划的抛出、杜鲁门主义出笼和北大西洋公约组织创建，西方世界很多非政府组织机构也支持“大西洋同盟”。1961年，美国大西洋委员会、美国大西洋研究会、北大西洋公约组织美国委员会与其他集团联合起来，成立“美国大西洋委员会”。
1947年，法国历史学教授雅克·戈德肖出版《大西洋史》一书，1948年，美国纽约城市大学教授迈克·克劳斯出版《大西洋文明：18世纪起源》一书，1953年，比利时经济学家威灵登发表《大西洋文明的殖民地起源》一文，1959和1964年，帕尔默先后出版的两卷本《民主革命时代》，标志着大西洋史的概念得到史学家的认可。
——摘编自施诚《方兴未艾的大西洋史》
（l）根据材料并结合所学知识，分析“大西洋宪章”的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，概括大西洋史兴起与两次世界大战及冷战之间的关系。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题
材料 苏德战争爆发后，“二战”范围扩大，美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。两国首脑于1941年8月举行大西洋会议，发表了《大西洋宪章》。内容如下：
不追求领土或其他方面的扩张：
反对未经有关民族自由意志所同意的领土改变：
尊重各民族自由选择其政府形式的权利，设法恢复各民族横遭剥夺的主权和自治权：
一切国家享有世界贸易及取得原料的平等待遇：
促成一切国家在经济方面最全面的合作：
摧毁纳粹暴政后重建世界和平，使各国俱能在其疆土内安居乐业，使全人类悉有自由生活、无所恐惧亦不虞匮乏的保证：
公海航行自由不受阻碍：
世界各国均应放弃使用武力，在广泛而永久的普遍安全制度未建立之前，应解除实施侵略威胁或有此可能的国家的军备，同时赞助与鼓励实行裁军。实际上，《大西洋宪章》后来成为了各国继续进行反法西斯战争的纲领。
——据李巨廉等《第二次世界大战百科词典》
（1）根据材料并结合所学知识，概括《大西洋宪章》反映了世界人民的哪些共同诉求。
（2）根据材料并结合所学知识，简述《大西洋宪章》的历史意义。
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【历史-选修3： 20世纪的战争与和平】
材料 中美大使级会谈始于1955年的日内瓦，1958年迁往华沙。1961-1968年共举行32次会谈。肯尼迪政府(1961-1963年)批评前政府在解决亚洲、中东及欧洲危机中过分崇尚武力，看到共产主义渗透而导致的第三世界民族主义崛起已对美国和“自由世界”构成的严重成胁，而苏联則要尽力保持其在国际共产主义运动中的领导地位。此时中国正在进行的原子弹计划让肯尼迪政府认为将使中国“在心理上得分”。
华盛顿和北京都看到谈判渠道存在的价值和对双方的重要性，它是危机处理的有效机制。是两国宣传各自主张的有效讲坛。通过六十年代的大使级会谈。美国政府逐渐接受了蒋介石集团是不可能成功反攻大陆的。而中共政权将在大陆存在下去。70年代初在与中方的会谈中，基辛格和尼克松利用了中美大使级会谈的遗产。亲历60年代会谈的王炳南认为，大使级会谈使一方对另一方的态度、做法、底线有所了解。
——摘编自夏亚峰《重评1961-1968年的中美大使级会谈》
（1）根据材料并结合所学知识，分析20世纪60年代中美大使级会谈的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪60年代中美大使级会谈的意义。
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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料1921年11月，华盛顿会议召开。12月，美、英、法、日四国签订《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，规定相互尊重、共同维护各自在太平洋区域的利益，条约生效之日，英日同盟即行废止。在会谈中，美国国务卿休斯还提出了关于限制海军军备的建议，他主张：暂停各国正在建造或计划建造的主力舰；参照与会国的现役海军力量，确定英美两国重型舰只的总吨位各为50万吨，日本为30万吨。英国代表贝尔福表示同意休斯的提议。但日本代表加藤坚决反对美国提议的5：5：3的比例，提出10：10：7的要求，结果遭到英、美的一致反对。日本代表又提出，如果接受美国方案，那么作为交换条件，日本原来在中国的权利应得到承认，美国在太平洋诸岛的防备应维持现状。经过激烈争论，美、英、法、意、日五国最终签订了《关于限制海军军备的条约》，规定五国主力舰总吨位限额为美、英各52．5万吨，日本31．5万吨，法、意各17．5万吨；对于美、英、日所占岛屿的要塞一律维持现状。条约同时还指出，如果缔约任何一方在和平时期认为新的形势影响到它的国防利益，各缔约国应举行会议，对条约加以修正。
——摘编自陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃：脆弱的凡尔赛-华盛顿体系》
（1）根据材料并结合所学知识，指出美国提议限制各国海军军备的意图，并分析英国同意美国提议的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出五国《关于限制海军军备的条约》的历史意义。
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【历史——选修1：20世纪的战争与和平】阅读材料，回答下列问题。
材料1937年2月，纳粹德国开始执行了“铀计划”。1941年，珍珠港事件后，美国参加了第二次世界大战，与纳粹德国宣战。一些美国科学家提议要先于纳粹德国制造出原子弹。美国陆军部于1942年6月开始实施利用核裂变反应来研制原子弹的计划，亦称曼哈顿计划（ManhattanProject）。该工程集中了当时西方国家（除纳粹德国外）最优秀的科学家，工程在顶峰时期曾经起用了53.9万人，总耗资高达25亿美元，这是在此之前任何一次武器实验所无法比拟的。在工程执行过程中，负责人L.R.格罗夫斯和R.奥本海默应用了系统工程的思路和方法，大大缩短了工程所耗时间这一工程的成功促进了第二次世界大战后系系统工程的发展。1945年8月6日和9日，美国分别在日本的广岛和长崎投下了原子弹。随后，日本天皇于15日宣布无条件投降，第二次世界大战结束了。
——摘编自百度百科《曼哈顿原子弹计划》
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国曼哈顿计划实施成功的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析曼哈顿计划的影响。
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