一句话,用的词语相同,但如果语序不同,强调的重点也就有不同。参照示例,请根据不同的强调重点,调整下面的句子的语序。(文字不能增删)
王老师今天上午在语文组是给我发了一条短消息。
示例:强调“发短消息的地点”:王老师今天上午是在语文组给我发了一条短消息。
(1)强调“发短消息的时间”:
(2)强调“发出短消息的人”:
高二语文语言应用中等难度题
一句话,用的词语相同,但如果语序不同,强调的重点也就有不同。参照示例,请根据不同的强调重点,调整下面的句子的语序。(文字不能增删)
王老师今天上午在语文组是给我发了一条短消息。
示例:强调“发短消息的地点”:王老师今天上午是在语文组给我发了一条短消息。
(1)强调“发短消息的时间”:
(2)强调“发出短消息的人”:
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一句话,用的词语相同,但如果语序不同,强调的重点也就有不同。参照示例,请根据不同的强调重点,调整下面的句子的语序。(4分)
王老师今天上午在语文组给我发了一条短消息。
【示例】强调发短消息的地点:王老师今天上午是在语文组给我发的一条短消息。
(1)强调发短消息的时间:
(2)强调发出消息的人:
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一句话,用的词语相同,但如果语序不同,强调的重点也就有不同。参照示例,请根据不同的强调重点,调整下面的句子的语序。(4分)
王老师今天上午在语文组给我发了一条短消息。
示例:强调发短消息的地点:王老师今天上午是在语文组给我发的一条短消息。
(1)强调发短消息的时间:
(2)强调发出消息的人:
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一句话,用的词语相同,但如果语序不同,强调的重点也就有不同。参照示例,请根据不同的强调重点,调整下面的句子的语序。(4分)
王老师今天上午在语文组给我发了一条短消息。
示例:强调发短消息的地点:王老师今天上午是在语文组给我发的一条短消息。
(1)强调发短消息的时间:________
(2)强调发出消息的人:________
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一句话,用的词语相同,但如果语序不同,强调的重点也就有不同。参照示例,请根据不同的强调重点,调整下面的句子的语序。(4分)
王老师今天上午在语文组给我发了一条短消息。
【示例】强调发短消息的地点:王老师今天上午是在语文组给我发的一条短消息。
(1)强调发短消息的时间:
(2)强调发出消息的人:
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根据下面示例,从所提供的词语中任选三个,各写一句话,要求句子格式及表意逻辑要同例句相同。(4分)
例句:
啄木鸟:虽然也凭一张嘴吃饭,但是从来不说空话。
提供词语:蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、猫头鹰、乌鸦。
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仿照下面的示例,从“微笑”“奋斗”“淡泊”中任选一个词语,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(4分)
示例:心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
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仿照下面的示例,从“微笑”“奋斗”“淡泊”中任选一个词语,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(4分)
示例:心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
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仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,所写句子使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
阅读季羡林的文章,好像是在古老大宅里翘首倾听长者诉说沧桑的往事;
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,和例句构成排比,所写句子要求使用比喻的修辞手法,句式和例句相同。
示例:假如我是一粒种子,我愿播进你肥沃的土地,萌发一片葱郁的生机。
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