探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉靠近泡沫...

探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（　　）

A. 在研究光的直线传播规律时引入了光线

B. 探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系

C. 测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低

D. 探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小

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探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是

A. 在研究光的直线传播规律时引入了光线

B. 探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系

C. 测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低

D. 探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小

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探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉靠近泡沫小球，小球被弹起。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（　　）

A.在研究光的直线传播规律时引入了光线

B.测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低

C.探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系

D.探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到声音越来越小

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在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（ ）

A. 把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅

B. 将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

C. 在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动

D. 一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播

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在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是

A. 把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅　

B. 将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

C. 在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动

D. 一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播

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在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是　 （　 ）

A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅

B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动

D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播

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在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（　 ）

A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅

B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动

D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播

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在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（　 ）

A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅

B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动

D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播

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探究声音产生的原因和传播：

（1）活动一： 小丽和小华一起做了几个实验：小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感；小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花。

通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是：_____________________。

（2）活动二：①将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过_____传到耳中的；

②将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过_________传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音_____更大，音色更好。这又说明___________。

③通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将_______（选填“变快”或“变慢”）。

（3）活动三：①小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变_________（填“小”或“大”）；说明声音的传播需要_________；并且可以由此推论：声音不能在_________中传播。

②抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化，造成该现象可能原因是_________。

A．手机声音的响度太大　　　　　 B．手机声音的频率太高

C．未塞紧瓶塞存在漏气　　　　　 D．插入广口瓶中导管不足够长

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如图所示为“探究声音的产生和传播”的实验情形。

（1）如图甲所示，小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有振感；小华把发声的音叉触及水面，发现激起水花。这两个实验现象说明声音是由物体的__________产生的。

（2）如图乙所示。

① 小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音响度变______，说明声音的传播需要________，进一步推理可得出：声音不能在________中传播。

② 抽气一段时间后，小华发现听到的手机声音响度没有明显变化，造成该现象的原因可能是_____。（填写字母）

A．手机声音的响度太大

B．手机声音的频率太高

C．未塞紧瓶塞存在漏气

D．插入广口瓶的导管不够长

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