仿照下面司马迁的颁奖词，为李密、归有光、屈原、庄子中的任一位历史人物，拟写一则颁奖词，要求内容贴切，至少运用一种修辞，不超过100字。
示例：司马迁：身陷囹圄，缘于赤胆衷心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！
高二语文小作文中等难度题
仿照下面司马迁的颁奖词，为李密、归有光、屈原、庄子中的任一位历史人物，拟写一则颁奖词，要求内容贴切，至少运用一种修辞，不超过100字。
示例：司马迁：身陷囹圄，缘于赤胆衷心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！
高二语文小作文中等难度题查看答案及解析
仿照下面司马迁的颁奖词，为李密、归有光、屈原、庄子中的任一位历史人物，拟写一则颁奖词，要求内容贴切，至少运用一种修辞，不超过100字。
示例：司马迁：身陷囹圄，缘于赤胆衷心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！
高二语文小作文中等难度题查看答案及解析
下面一段文字是为司马迁写的一段“颁奖词”，请你从《史记》中的周公、孔子、韩信和荆轲四个人物中任选一个，仿写一段颁奖词。要求：①吻合人物的事迹，突出人物精神；②句式与例句相同；③至少运用一种修辞手法；④不超过70 字。（5 分）
司马迁：忘却荣辱，弹响“史家”之绝唱；幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》；他的坚韧彪炳史册；他的刚正照耀尘寰！
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请从下面人物形象中选出一个，至少运用两种修辞手法写一段话，对人物形象进行准确地评价，不超过100字。
窦娥 桑迪亚哥 翠翠 屈原 庄子
高二语文语言应用简单题查看答案及解析
请从我国古典文学中选取任一与“桥”相关的句子，续写下面的文字，要求：①紧扣句首观点，符合语境；②至少运用一种修辞方法；③语境连贯，内容充实；④40----80字。
桥，是历史冷静的看客，它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学，多少美景、多少情意，与桥息息相关。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子，续写下面的文字。要求：①紧扣句首观点，符合语境；②运用包括引用在内的至少两种修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
桥，是历史冷静的看客。它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学，多少美景、多少情意都与桥息息相关。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
某中学文学社举办“我最崇敬的课文人物”评选活动，请你从崇敬的课文人物中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①写出人物姓名，然后写颁奖词；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。④60字左右。（7分）
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
某校文学社团开展“感动心灵的先秦诸子”评选活动，请从下列人选中任选一位写一段推介辞。要求所写内容与所选人物的思想或作品相符，至少运用两种修辞。
孔子、孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
某校文学社团开展“感动心灵的先秦诸子”评选活动，请从下列人选中任选一位写一段推介辞。要求所写内容与所选人物的思想或作品相符，至少运用两种修辞。
孔子、孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
高中语文教材中许多作者或人物，常常会引发我们的思考，成为我们的精神坐标。请仿照例句，
写两句话。要求：①句式一致，②至少运用—种修辞手法，③体现人物的精神特点。（6分）
例句：读桑地亚哥，我懂得了，人即使折断了翅膀，也能在理想的天空中飞翔。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析