为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点,某小组同学利用不同的滑轮将重为10N的物体匀速提起,滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
滑轮工作情况 | 定滑轮 | 动滑轮 | |||||||
滑轮重力(牛) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
拉力(牛) | 10 | 10 | 10 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.2 | 8.0 |
(1)分析比较实验序号_______可得出的初步结论是:使用定滑轮匀速提升重物时,不改变力的大小,可以改变用力方向;
(2)分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是:_______________;
(3)分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是:_______________;
(4)依据第(3)小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为________N。
八年级物理实验题简单题
为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点,某小组同学利用不同的滑轮将重为10N 的物体匀速提起,滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
滑轮工作情况 | 定滑轮 | 动滑轮 | ||||||
滑轮重力 /N | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | ||
拉力 /N | 10 | 10 | 10 | 5.5 | 6.0 | 6.5 |
(1)分析比较实验序号______可得出的初步结论是:使用定滑轮匀速提升重物时, 不能改变力的大小,可以改变用力方向。
(2)分析比较实验序号 4、5、6 可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提升相同的重物时,动滑轮越重,拉力______(选填“越大”或“越小”)。
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如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示:
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是________;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮________;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择________
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如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示:
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是________;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮________;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择________
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如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是_______;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是_________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮__;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择__;
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如图甲、乙、丙是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,测得数据如下表所示
⑴比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是__________;比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是__________________;把钩码升高相同的高度,比较使用定滑轮和使用动滑轮时测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_________________
⑵进一步分析数据还发现:使用动滑轮时测力计的示数F丙大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其原因是_______________.请给出一条减小此差异的建议_______________________。
⑶同学们在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩(如图丁所示),测力计的示数会_________ (“变大”、“变小”或“不变”)。
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如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示,请你
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是_____________;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是_____________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮___________;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择____________;
钩码重G/N | 钩码升高高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离S/m | |
甲 | 0.98 | 0.2 | 0.98 | 0.2 |
乙 | 0.98 | 0.2 | 1.02 | 0.2 |
丙 | 0.98 | 0.2 | 0.55 | 0.4 |
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为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点,某小组同学利用不同的滑轮将重为10N的物体匀速提起,滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
滑轮工作情况 | 定滑轮 | 动滑轮 | |||||||
滑轮重力(牛) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
拉力(牛) | 10 | 10 | 10 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.2 | 8.0 |
(1)分析比较实验序号_______可得出的初步结论是:使用定滑轮匀速提升重物时,不改变力的大小,可以改变用力方向;
(2)分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是:_______________;
(3)分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是:_______________;
(4)依据第(3)小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为________N。
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某小组同学研究 “使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按如图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重力,物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中
表一:G滑=1牛 表二:G滑=2牛
(1)分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,_____________________________。
(2)分析比较实验序号_______________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G物相等时,G滑越大,F越大。
(3)小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物,所以得出使用动滑轮匀速提起物体___________省力(选填能或不能),但她发现并没有省一半力,这其中的原因可能是__________________。若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力,该对实验器材进行怎么的调整:_____________________________。
(4)小璐同学分析表中F与G滑,G物的关系及相关条件,可以发现其满足的数学关系式为_______,根据这个关系式,可以推测: 若她用G滑=3牛,G物=9牛,则F=______牛。
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某小组同学研究 “使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按如图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重力,物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中
表一:G滑=1牛 表二:G滑=2牛
(1)分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,_____________________________。
(2)分析比较实验序号______________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G物相等时,G滑越大,F越大。
(3)小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物,所以得出使用动滑轮匀速提起物体_______省力(选填能或不能),但她发现并没有省一半力,这其中的原因可能是______________。若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力,该对实验器材进行怎么的调整:_____________________________。
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某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”.他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重力,物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中
表一:G滑=1牛
表二:G滑=2牛
(1)分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,________.
(2)分析比较实验序号________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G物相等时,G滑越大,F越大.
(3)小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物, 所以得出使用动滑轮匀速提起物体________省力(选填能或不能),但她发现并没有省一半力,这其中的原因可能是________.若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力,该对实验器材进行怎么的调整:________.
(4)小璐同学分析表中F与G滑,G物的关系及相关条件,可以发现其满足的数学关系式为________,根据这个关系式,可以推测:若她用G滑=3牛,G物=9牛,则F=________牛.
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