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在人类进化和人类文化形成过程中,语言起到关键性作用。语言区别了人类和动物的心智,从而区别了人类和动物的认知;语言构成人类认识的基础,在抽象概念语言的基础上形成了人类思维,语言和思维共同建构了人类的知识体系甚至整个人类社会。

与心智的进化同步,语言也是进化的产物。动物有什么层级的心智,就会进化出相应层级的语言。美国人类学家迪肯在《符号物种语言与脑的双重进化》一书中,将人体进化生物学和神经脑科学结合,将符号学和人类学结合,把人看作一种符号动物,把语言演变看作是与脑共同进化的过程,突出进化在语言和心智发展中的作用。

人类语言是一种表意的符号语言,能够表达抽象概念,这是与其他动物语言的根本区别。人类进化史上,表达抽象概念的符号语言的发明是个大事件。在中国古代传说中,黄帝史官仓颉作书而“天雨粟,鬼夜哭”。何以如此惊天动地?因为发明语言最终完成了人的进化,从此以后,人类的进化不再是简单的基因层级的进化,而是语言、知识和文化层级的进化。

抽象表意符号语言产生以后,人类借助这种符号形成了以概念、判断、推理为主要形式的思维。语言和思维的关系问题是20世纪中叶以前的一个重大理论问题。在哲学家维特根斯坦明确提出“我的语言限度就是我的世界限度”的命题后,1956年,美国语言学家沃尔夫再度提出“语言决定思维”的理论。这就是著名的沃尔夫假说,他认为:语言次定非语言过程,即学习一种语言会改变一个人思维的方式。同时,被决定的认知过程因语言不同而不同,故而,说不同语言的人以不同的方式思维。至此,人们相信:语言决定思维,思维影响语言。

从语言至思维到文化,人类建构了宏大的知识体系及人类社会,形成了包括理学、工程技术、艺术人文、社会科学在内的学科体系。20世纪语言研究的另一个重大发现是:人是用语言来做事的,人们不仅用语言来做一切事情,而且用语言来建构人类社会。德国语言学家奥斯汀及其学生塞尔相继建立并完善“语言行为理论”,他们认为:人类用语言建构社会、社会制度事实以及社会实在性。就是说,人类社会的一切行为都是语言的结果,这是迄今为止人们对人类心智和语言本质的最深刻认识。

当代许多国际问题与文化差异有关,当然也与语言和思维的不同有关。在世界不同国家及地区交流日益普遍化、计算机语言日益成熟的今天,重新认识语言无疑具有现实意义。

(摘编自蔡曙山《重新认识语言》)

1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(   )

A.人和动物的进化过程中,语言的进化和脑的进化是同步的,语言层级和心智层级相应。

B.人类能够表达抽象的概念,动物则不能,这就是人类语言与其它动物语言的根本区别。

C.发明语言最终完成了人类的进化,故而仓颉作书“天雨粟,鬼夜哭”的故事惊天动地。

D.抽象表意符号语言是思维形式的基础,人类建构的宏大知识体系以语言和思维为基础。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )

A.文章采用总分的结构,先总说语言的意义,后分别从人类智力、人类思维及文化角度论证。

B.文章引用并列举包括人类学、哲学等学科材料来支撑观点,论据丰富,具有跨学科视角。

C.文章以维特根斯坦和沃尔夫为例,论证了20世纪中叶前学界关注的是语言与思维的关系。

D.文章末尾提及国际问题、文化差异与语言思维的关系,拓宽了论证视野,具有现实意义。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(   )

A.语言的产生是人类进化史上的大飞跃,它突破了基于基因进化为主的人类进化模式。

B.语言的限度就是世界的限度,可见掌握多门语言的人对世界的认知会更为客观全面。

C.人类作为一种符号的动物,用语言做事和思考,解决了语言问题就解决了社会问题。

D.对语言本质的深入理解,有助于我们理解当今国际间的文化差异和地区问冲突现象。

高三语文现代文阅读中等难度题

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