为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 烘干后置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱内 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响,从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是_______________。
(2)B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。
(3)在整个实验中起对照作用的是_______________组。
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。
八年级生物实验探究题困难题
为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 烘干后置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱内 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响,从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是_______________。
(2)B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。
(3)在整个实验中起对照作用的是_______________组。
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 烘干后置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱内 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响,从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是_______________。
(2)B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。
(3)在整个实验中起对照作用的是_______________组。
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。
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为探究“霉菌的生活受哪些因素的影响”,某同学进行了如下实验:将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 烘干后置于所料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里。 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱里。 |
实验结果 (5天后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
请回答下列问题:
(1)能形成对照实验的是_____组和_______组,_____组和_______组。
(2)在整个实验中起对照作用的是___________组。
(3)A与B两组实验探究的问题是________对霉菌生活的影响,从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是______________________________。
(4)C与B两组实验探究的问题是________对霉菌生活的影响,从C与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是______________________________。
(5)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_____________________条件下保存食品。
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为探究“霉菌的生活受哪些因素的影响”,某同学进行了如下实验:将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 烘干后置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱里。 |
实验结果 (5天后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
请回答下列问题:
(1)该实验有________组对照实验。
(2)在整个实验中起对照作用的是________组。
(3)从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是________________________________________。
(4)从C与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是________________________________________。
(5)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在________________条件下保存食品。
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为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 烘干后置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱内 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响,从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是_______________。
(2)B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。
(3)在整个实验中起对照作用的是_______________组。
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。
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小红在探究“环境因素对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的无菌培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同)。
请回答下列问题。
装置 实验步骤 | 甲 | 乙 | 丙 |
① | 不滴水 | ? | 滴入少量水 |
② | 在同一环境的空气中暴露30分钟后,盖上培养皿盖 | ||
③ | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
(1)根据对照实验的要求,表中“?”应填 。
(2)若小红要探究“温度对霉菌生活的影响”,应选用装置 作为对照实验;本实验还可探究 。
(3)小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是 。
(4)请你根据所学知识推测:一段时间后,装置 中的霉菌数量最多;这说明霉菌生活所需的条件是 。
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梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。某小组同学对“霉菌的生活受哪些非生物因素的影响”进行了探究,根据如表,可以判断霉菌生活需要的非生物因素是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 将烤干的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱中 |
一周后实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
A. 水分 B. 温度
C. 水分和有机物 D. 水分和温度
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梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。某小组同学对“霉菌的生活受哪些非生物因素的影响”进行了探究,根据下表,可以判断霉菌生活需要的非生物因素是
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 将烤干的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口, 放在温暖环境里 | 将湿润的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口, 放在温暖环境里 | 将湿润的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口, 放在冰箱中 |
一周后实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
A. 水分 B. 温度 C. 水分和有机物 D. 水分和温度
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小红在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同)。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验步骤 | ① | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
② | 在同一环境的空气中暴露30分钟后,盖上培养皿盖 | |||
③ | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
请回答下列问题。
(1)小红所探究的实验变量有__个;她在探究“湿度对霉菌生活的影响”时,可以选用装置____和____作为对照实验。
(2)小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是_。请你根据所学知识推测,一段时间后,装置____中的霉菌数量最多。
(3)根据本实验所提供的材料,小红若想进一步探究“有机物对霉菌生活的影响”,她应该再设计一个装置是__。
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李军在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同洁净的培养皿中,再将三个装置按表所示步骤进行处理(其他条件都相同),请分析回答下列问题:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验 步骤 | 1 | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
2 | 在同一环境的空气中暴露30min后,盖上培养皿盖 | |||
3 | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
(1)李军所探究的实验变量有_____个;他在探究“温度对霉菌生活的影响”时,可选用装置_____和_____作为对照实验。
(2)李军将3个装置放在空气中暴露30秒的做法,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?答:_____。
(3)请你根据所学知识推测:一段时间后,装置_____培养皿中的霉菌数量会最多。
(4)根据该探究实验给你的启示,写出一种保存食品的方法:_____。
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