阅读材料，完成下列要求。材料 南京农业大学中华农业文明研究院院长王思明，在《美洲原产作物的...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 南京农业大学中华农业文明研究院院长王思明，在《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》一文中写道：

新航路开辟后，引种到中国的美洲作物既有玉米、番薯、马铃薯这样重要的粮食作物，也有花生、向日葵一类油料作物；既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等蔬莱果树，也有烟草、陆地棉这样的嗜好作物和衣被原料，总数接近30种。虽然它们传入时有先后、途径不一，但在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。美洲作物的传播与发展不仅满足了日益增长的人口的生存需求，适应了人们对营养和享受多方面的需要，对充分用地和养地，提高农业生产效率也发挥了积极的促进作用指出

——上述材料所反映的历史现象，并结合有关知识评述该历史现象。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 南京农业大学中华农业文明研究院院长王思明，在《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》一文中写道：

新航路开辟后，引种到中国的美洲作物既有玉米、番薯、马铃薯这样重要的粮食作物，也有花生、向日葵一类油料作物；既有番茄、辣椒、菜豆、番石镏、番荔枝等蔬菜果树，也有烟草、陆地棉这样的嗜好作物和衣被原料，总数接近30种。虽然它们传入时有先后、途径不一，但在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。美洲作物的传播与发展不仅满足了日益增长的人口的生存需求，适应了人们对营养和享受多方面的需要，对充分用地和养地，提高农业生产效率也发挥了积极的促进作用。

指出上述材料所反映的历史现象，并结合有关知识，评述该历史现象。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 中国古代的农业科学技术，到了明清时期有了长足的发展。耕地和整地的农具有代耕架、秧马等。“代耕架”从现代机械角度来看，虽有些简单笨拙，但在中国古代小农经济条件下，能够创造出这样的农具，的确是农业生产工具发展史上的一项创造。作为农业命脉的水利，中国一直非常重视，明清尤然。据统计，明代兴修水利共2270余处，清代3500余处，形成排灌网络。农田水利科学技术著作大量出现，有明代徐光启的《农政全书》与清朝官修的《授时通考》等。明朝中后期以后，原产于美洲等地的一些农作物相继传入我国。18世纪中叶以后，北方山东、河北、陕西等地较为普遍地实行了三年四熟或二年三熟制的多熟耕作制，并出现以畜力牵引的大型化的深耕细作和以自给性的饲料栽培、家畜饲养并提供肥料的集约化大规模经营。

——摘编自谭黎明《论明清时期农业科学技术的发展》

材料二　 在从农业社会向工业社会转变的过程中，农业起了极其重要的作用。新作物的栽培对农业生产的发展有很大的作用。十六、七世纪，随着地理大发现的进展，从其他国家引进了优良的农作物品种，从美洲引进的玉米和土豆对英国农业产量的增加和饮食习惯的改变，起了特别重要的作用。英国在采用新耕作技术方面走在其他欧洲国家的前面，17世纪开始英国就出现了轮作制度，到18世纪中期已经得到大面积推广。在改良农具方面英国也走在前列，18世纪铁犁取代了木犁，新式农具不断出现，1784年，脱粒机出现，先用人力，后改为马力、水力和蒸汽力推动。早在16世纪末和17世纪上半期，英国东部就开始兴修大规模的排水工程，工程由个人和排水公司投资，吸引本国和荷兰有经验的专家和技术人员参加，他们开掘渠道，疏浚河流，修筑堤坝、桥梁和道路，排干沼泽和洼地积水，将其变成可耕地，扩大了耕地面积。16世纪以来，英国出版了大量有关农业的著作。1793年英国建立的分布在全国各地的农业委员会，提供了大量有关农业生产的信息。

——摘编自王章辉《英国经济史》

（1）根据材料一、二，结合所学知识比较17、18世纪中、英农业技术发展的异同，并分析其产生差异的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出中、英两国农业技术发展对社会转型所起的不同作用。

（3）据以上材料，我们可以从中得出哪些启示？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 参加农业生产合作社的农户数，1954年还只有2%，1955年上升到14.2%，1956年后升96.3%，1957年冬和1958年春，一个大规模农田水利建设高潮在全国范围内掀起，在这一建设的过程中，各地普遍出现了并社或超出社、乡、甚至于县的范围来进行协作的浪潮。1958年3月，毛泽东在成都会议上提出了把小型农业合作社适当地合并为大社的建议，中央同意了这一建议。

——摘编自孙健《中华人民共和国经济史》

材料二　 下面是1978~1984年我国主要粮食作物产品产量围。

——摘编自马晓河等《农村改革40年：影响中国经济社会发展的五大事件》

（1）根据材料并结合所学知识，指出从1954年至1958年我国农业政策发生的变化并分析其影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放后我国粮食作物产量持续增长的原因，

（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你从新中国成立以来农业政策调整中得出的认识。

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阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一　 16—17世纪传入中国的三种粮食作物

——摘编自《中国文化与外来作物》

材料二 乾隆五十年，清廷在上谕中说：“番薯既可充食，兼能耐旱，必使民间共知其利，广为栽种，接济民食，亦属备荒之一法。”

——《清高宗实录》

材料三

乾隆年间人口统计（部分）

——据《清高宗实录》整理

材料四 1996—2009年发达国家和发展中国家转基因作物种植面积（单位：百万公顷）

——[美]Clive James《全球商业化生物技术／转基因作物状况》

请回答：

(1)据材料一，概括16—17世纪三种粮食作物传入中国的特点。结合所学知识，简析它们传入中国

的国际背景。

(2)结合材料二、三和所学知识，分析番薯“广为栽种”对当时社会的影响。据材料四，指出1996—2009年全球转基因作物种植面积的走势。

(3)综合以上材料，总结影响农作物物种传播的要素。

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明朝中后期经济领域出现了一些值得注意的新因素。阅读下列材料：

材料一　 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业，广东佛山镇的铁器业等，也远近驰名。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新变化。

——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》

材料二　 隆庆元年部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品，在世界市场上有着极好的销路，白银便源源不断地往中国内流。到万历年间，白银的使用已相当普遍，手中握有大量白银的徽商几乎遍布全国各地，进行大宗的商品长途贩卖。明朝后期，许多富商带着大量资本经营起矿冶业等产业。在这种历史潮流推动下，徽州的士人十之七八“以儒而贾”，甚至“左儒而右贾”，习以为常。

——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，简述高产作物传入中国后，明朝农业和手工业发生的变化。

（2）据材料二，指出明朝中期“海外贸易蓬勃发展”的国内因素，概括白银内流推动的商业发展表现。

（3）有学者认为，商品经济繁荣促使明朝中后期萌动社会转型。据材料一二并结合所学知识加以说明。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 史学界公认，美洲大陆与世界的交流是从1492年哥伦布发现新大陆开始的，原产于美洲大陆的许多作物，应该是通过哥伦布及其以后的商船向外传播的。明清时期，有二十几种美洲作物先后通过不同方式、不同路线传入我国，对原已形成几千年的“五谷、棉麻农耕结构”带来了冲击。经过几个世纪的变迁，又形成了一种新的“粮、棉、油型农耕结构”，这是人口的增加和美洲作物传入、普及的互动结果。

人口数量增加需要大量的粮食，导致高产、耐早、耐薄的美洲作物的广泛传播。花生、烟草和棉花具有极高的商业价值，对我国传统的自然经济形成强大的冲击；甘薯、玉米和马铃薯等高产作物使得粮食单位面积产量和总产大幅度提高，引起饮食结构的巨大变化。在农业生产工具进步不大，农药、化肥没有出现的明清时期，美洲作物的引种推广是当时最为重要的科学技术手段，也是明清时期农业发展，人口迅速增加的主要原因。美洲作物的引种推广是明清时期生产力水平提高的标志。

——摘编自王宝卿《明清以来美洲作物的引种推广对经济社会发展的影响》

材料二　 不断扩大产品销路的需要，驱使黄产阶级奔走于全球各地……资产阶级，由于开拓了世界市场，使切国家的生产和消费都成为世界性的了。…资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉的价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族一如果它们不想灭亡的话一采用资产阶级的生产方式它迫使它们在自己那里推行所谓文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造世界《共产党宣言》。

（1）根据材料一并结合所学知识，分析新航路开辟后对明清时期社会的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国“卷进文明中来”的主要原因和影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：

提取材料信息，以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题，并结合所学知识进行论述。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：

提取材料信息，围绕“世界市场与社会生活”自拟论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：明确写出论题，阐释须史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料

提取材料信息，以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题，并结合所学知识进行论述。

（要求：主题鲜明，观点正确，论述充分恰当。）

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