某同学在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，先将一块新鲜的干面包分为三等份，分别放...

小红在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同)。

请回答下列问题。

(1)小红所探究的实验变量有__个;她在探究“湿度对霉菌生活的影响”时,可以选用装置____和____作为对照实验。

(2)小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是_。请你根据所学知识推测,一段时间后,装置____中的霉菌数量最多。

(3)根据本实验所提供的材料,小红若想进一步探究“有机物对霉菌生活的影响”,她应该再设计一个装置是__。

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李军在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，先将一块新鲜的面包分成三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同洁净的培养皿中，再将三个装置按表所示步骤进行处理（其他条件都相同），请分析回答下列问题：

（1）李军所探究的实验变量有_____个；他在探究“温度对霉菌生活的影响”时，可选用装置_____和_____作为对照实验。

（2）李军将3个装置放在空气中暴露30秒的做法，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？答：_____。

（3）请你根据所学知识推测：一段时间后，装置_____培养皿中的霉菌数量会最多。

（4）根据该探究实验给你的启示，写出一种保存食品的方法：_____。

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小红在探究“环境因素对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的无菌培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理（其他条件都相同）。

请回答下列问题。

（1）根据对照实验的要求，表中“？”应填　　　　　　　　 。

（2）若小红要探究“温度对霉菌生活的影响”,应选用装置　　　　　　 作为对照实验；本实验还可探究　　　　　　　　　　　　　　 　　 。

（3）小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是　　　　　　　 。

（4）请你根据所学知识推测:一段时间后,装置　 　　　　　 　 中的霉菌数量最多；这说明霉菌生活所需的条件是　　　　　　　　　　　　　　 。

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某同学在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，先将一块新鲜的干面包分为三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中，再将三个装置按照以下步骤进行处理。

请回答以下问题：

（1）霉菌属于___________（选填“细菌”或“真菌”），其利用___________进行繁殖。霉菌菌体主要是由___________构成的。

（2）本实验所探究的实验变量有___________个；在探究“温度对霉菌生活的影响”时，可以选用装置___________和___________的实验进行对照。

（3）培养细菌或真菌，首先要配置含有营养物质的_______________，配置后该装置还需要进行___________后才能使用。将3个装置放在空气中暴露5～10分钟，再盖上封好的做法叫___________；请你根据所学的知识推测，一段时间以后，装置___________中的霉菌数量最多。

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某小组同学在探究“霉菌生长所需的环境条件”时，准备了下列实验材料和用具：甲、乙两等份高温烘干后的面包片、两个相同的洁净培养皿、蒸馏水、标签等。并按下表所步骤进行处理（其他条件都相同）

（1）该小组同学探究的问题是 ___________________________。

（2）实验步骤②中“在同一环境的空气中暴露10分钟”相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪个步骤？________

（3）根据所学知识推测：一段时间后，_________（甲／乙）面包片上的霉菌数量较多。因此面包可采用的保鲜方法是___________。

（4）霉菌生长还需要哪些环境条件？请再提出一个探究问题，可利用该小组的实验材料，用文字或表格等方式设计实验方案。

①探究问题：_____________________________

②实验方案：______________________________________　

（5）科学研究表明，霉菌在面包中的繁殖方式是（________）

A．出芽繁殖　　　　 B．种子繁殖　　　　 C．孢子繁殖　　 D．分裂繁殖

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食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。

根据此探究过程，判断下列叙述正确的是

A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照

B. 从变量的角度看，甲和乙能形成对照

C. 该探究说明低温是保存食品的唯一方法

D. 将面包暴露在空气中30分钟是进行接种

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为探究影响种子萌发的环境条件，课题小组的同学们设计了如下实验：在编号为①、②、③、④四个培养皿中分别放置一块折叠的纱布，在纱布的上面各放入50粒饱满的玉米种子，然后将四个培养皿放在不同条件下进行培养（如下表所示），几天后记录玉米种子萌发的情况，请分析表中内容后回答：

（1）根据该课题小组的实验设计可以推测，本实验可以探究_______等因素是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）装置①号和②号作对照，变量是________，通过这组实验可以得出的结论是__________。

（3）根据装置③号和①号的实验结果判断，光照不是种子萌发的必需环境条件。请说明理由________。

（4）以上实验设计中，能够证明“适宜的温度”是种子萌发环境条件的一组装置是_________。

（5）不能与②号形成具有单一变量的对照的装置有____________。

（6）如空气充足，①号培养皿中有5粒种子没有萌发，其可能的原因是_________。

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生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：

实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。

实验过程及现象如图所示，请回答下列问题：

（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出的问题是什么？_____。

（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是_____（填序号）

（3）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？________

（4）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？____________

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生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：

实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。

实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：

（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？

（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是________（填序号）。

（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。（2分）

（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？

（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？

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