某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况：
（1）实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后电加热器的内能增加是通过__(填“做功”或“热传递”)方式改变的。
（2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min，a液体吸收的热量___(填“大于”“等于”或“小于”)b液体吸收的热量。分析图象可知：质量相等的液体a和b，升高相同温度时，__吸收的热量多。
（3）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a、b液体的比热容之比是_______
九年级物理实验题中等难度题
某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况：
（1）实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后电加热器的内能增加是通过__(填“做功”或“热传递”)方式改变的。
（2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min，a液体吸收的热量___(填“大于”“等于”或“小于”)b液体吸收的热量。分析图象可知：质量相等的液体a和b，升高相同温度时，__吸收的热量多。
（3）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a、b液体的比热容之比是_______
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在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中，实验装置如图所示，热源为两个相同的电加热器，不考虑热损失。
(1)实验中应量取质量_____（相等/不相等）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中．实验时加热相同的时间，通过比较_____来判断吸热能力的强弱．
(2)通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热2min甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_____Q乙（大于/小于/等于）。
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/°C | 34 | 42 | 50 | 58 | 66 |
| 乙的温度/°C | 10 | 22 | 34 | 46 | 58 |
(3)分析实验数据可知_____（甲/乙）物质的吸热能力强。
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在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中，实验装置如图所示，热源为两个相同的电加热器，不考虑热损失．
（1）实验中应量取质量______（相等/不相等）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中．实验时加热相同的时间，通过比较______来判断吸热能力的强弱．
（2）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热2min甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_______Q乙（大于/小于/等于）．
（3）分析实验数据可知______（甲/乙）物质的吸热能力强．
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如图所示为“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。（忽略散热）
(1)实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，则两种液体_________（选填“加热时间”或“升高温度”）相同；
(2)通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系Q甲_____Q乙；
(3)分析数据可知_________物质的吸热能力强。
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
| 乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
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在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
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在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。（选填“大于”“等于”或“小于”）
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
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在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录如表所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知： 物质的吸热能力强。
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在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录如表所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知： 物质的吸热能力强。
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在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录如表所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知： 物质的吸热能力强。
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