如表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
表中数据说明我国高等教育
A. 短时间实现了普及目标
B. 在曲折中逐渐发展起来
C. 由精英化发展为大众化
D. 录取率与经济发展一致
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A. 短时期实现了普及目标
B. 由精英化发展为大众化
C. 在曲折中逐步发展起来
D. 录取率与经济发展一致
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A. 短时期实现了普及目标
B. 由精英化发展为大众化
C. 在曲折中逐步发展起来
D. 录取率与经济发展一致
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育( )
A.短时期实现了普及目标
B.录取率与经济发展完全一致
C.在曲折中逐步发展起来
D.由精英化发展为大众化
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A. 由精英化发展为大众化
B. 在曲折中逐渐发展起来
C. 短时间实现了普及目标
D. 录取率与经济发展一致
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如表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A. 短时期实现了普及目标
B. 录取率与经济发展完全一致
C. 在曲折中逐步发展起来
D. 由精英化发展为大众化
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下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计,据此说明我国高等教育
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
A. 短时期实现全民普及
B. 由精英教育发展为大众教育
C. 义务教育取得新突破
D. 录取率与经济发展相悖改革
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高考录取在一定程度上可以说明高等教育的发展速度、下表数据变化反映了我国
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2001年 |
高考录取率(%) | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
A. 高等教育已经普及
B. 高等教育的大众化趋势
C. 高考录取历经波折
D. 高等教育质量大幅度提高
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如表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
表中数据说明我国高等教育
A. 短时间实现了普及目标
B. 在曲折中逐渐发展起来
C. 由精英化发展为大众化
D. 录取率与经济发展一致
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下表为全国1977—1982年参加高考人数和录取率
时间(年) | 参加高考人数(万人) | 录取人数(万人) | 录取率(%) |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 13.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是
A. 文化大革命
B. 真理标准问题的讨论
C. 恢复高考制度
D. 改革开放
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下表为全国1977年—1982参加高考人数和录取率
时间(年) | 参加高考人数(万人) | 录取人数(万人) | 录取率(%) |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是( )
A. 恢复高考制度 B. 真理标准问题的讨论
C. 文化大革命 D. 改革开放
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