如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置．为研究加速度a与力F之间的关系，下列说法...

如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置．为研究加速度a与力F之间的关系，下列说法正确的是(　 )

A.需保持盘和砝码质量不变

B.需保持小车质量不变

C.需保证小车质量远小于盘和砝码的总质量

D.处理数据时作出a-图象能直观判断a与F之间的关系

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某实验小组利用如图所示的装置，进行“探究加速度a与合力F、质量m之间的关系”的实验．下列说法中反应正确探究结果的是（　 ）

A．保持物体的质量m不变，加速度a跟作用在物体上的合力F成正比

B．保持物体的质量m不变，加速度a跟作用在物体上的合力F成反比

C．保持物体受到的合力F不变，加速度a跟物体的质量m成正比

D．保持物体受到的合力F不变，加速度a跟物体的质量m成反比

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度与质量的关系时，下列说法正确的是（　　　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

C. 平衡摩擦力时要将重物和小车保持连接

D. 每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度与质量的关系时，下列说法正确的是（　　　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

C. 平衡摩擦力时要将重物和小车保持连接

D. 每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是(　 )

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接直流电源

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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下列关于物理思想方法的说法中，正确的是：

A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

D． 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是

A. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法

B. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法

C. 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法

D. 开普勒用了多年的时间研究行星的运动规律和科学的数学计算发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量

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