（选修4：中外历史人物评说）
材料：阿尔伯特·爱因斯坦（1879-1955）犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论，1915年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，后来爱因斯坦移居美国，在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就忙都不会去帮了。他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。爱因斯坦联同史怀哲和伯特兰·罗素一起行动，以禁止核试验和核武器战争，在他去世的前几天，他签署了《罗素—爱因斯坦宣言》，这一声明促使帕格沃什科学和世界事务会议召开。
爱因斯坦是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者。他曾经说：“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
——摘编自（美）沃尔特•艾萨克森《爱因斯坦传》
请回答：
（1）根据材料结合所学知识概括爱因斯坦对人类的贡献。
（2）根据材料结合所学知识评析爱因斯坦对待科学与战争的态度。
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（选修4：中外历史人物评说）
材料：阿尔伯特·爱因斯坦（1879-1955）犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论，1915年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，后来爱因斯坦移居美国，在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就忙都不会去帮了。他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。爱因斯坦联同史怀哲和伯特兰·罗素一起行动，以禁止核试验和核武器战争，在他去世的前几天，他签署了《罗素—爱因斯坦宣言》，这一声明促使帕格沃什科学和世界事务会议召开。
爱因斯坦是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者。他曾经说：“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
——摘编自（美）沃尔特•艾萨克森《爱因斯坦传》
请回答：
（1）根据材料结合所学知识概括爱因斯坦对人类的贡献。
（2）根据材料结合所学知识评析爱因斯坦对待科学与战争的态度。
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【历史一选修4：中外历史人物评说】
阅读材料，回答下列问题。
材料
20世纪40年代，钱学森就已经成为力学界、核物理学界的权威和现代航空与火箭技术的先驱。1955年，钱学森回到了百废待兴的新中国。他迅速投入到工作中，从成功地指导设计了我国第一枚液体探空导弹的发射，到我国第一个人造地球卫星的研制成功；从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作，到我国第一艘动力核潜艇的设计制造，以及我国第一颗返回式卫星的成功发射，他突破无数科研难题，为新中国的航天事业做出了许多具有里程碑式的意义的贡献。
早在20世纪50年代，他就慷慨献出《工程控制论》一书的万元稿酬，资助贫困学生；80年代，他又将《论系统工程》中自己的那份稿酬捐出，用作研究经费。晚年，他先后获得两笔100万港元的科学奖金，也悉数捐出，情系祖国西部，用于沙漠治理。面对国防部第五研究院院长、第七机械工业部副部长、国防科委副主任、全国政协副主席、中国科协主席等实权官衔，他没有向谁伸手，而是主动放手。即便美国曾多次邀钱学森访美，授予他美国科学院院士，美国工程院院士称号，但仍被他拒之门外，抛在脑后。他曾说：“如果中国人民说我钱学森为国家、民族做了点事，那就是最高的奖赏。我不稀罕外国荣誉。”“我姓钱，但我不爱钱。”“我是一名科技人员，不管是什么大官，那些大官的待遇我一样不要。”他曾为自己定下了“不题词，不给人写字，不上名人录，不出席应景活动，不参加成果鉴定，不接受媒体采访”的原则。
——摘编自叶永烈《钱学森传》
（1）根据材料并结合所学知识，指出钱学森在科技方面的卓越贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，概括值得我们学习的钱学森精神。
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【历史一选修4：中外历史人物评说】
材料阿尔弗雷德·塞耶·马汉（1840-1914年），曾任美国海军学院院长、海军事务委员会主席、总统军事顾问.他在1890年《海权对历史的影响》中首次提出“海权”的概念，并发展为一套完整的理论。他认为海权是一个整体：“生产是交换产品所必须的；海运是用来进行不断交换的；殖民地是促进和扩大海运活动，并通过不断增加安全据点来保护海运”。“海权包括凭借海洋或通过海洋能够使一个民族成为伟大民族的一切东西”.海权不仅能够决定海上和陆上战争的胜负，而且可以决定历史的进程，这一观点促使美国在西奥多·罗斯福当政时期，建造大量战舰，并将这些战舰派往世界各地，接下来便开凿和控制了巴拿马运河，使美国跻身海军大国行列
英国政府提出海军扩充计划，马汉的理论成为最强力的理由。德皇威廉二世也说自己爱啃马汉上校的书，德国毎艘舰艇上都有这本书…
——摘编自熊显华编译《大国海权》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括马汉海权思想提出的历史背景和根本日的。
（2）根据材料并结合所学知识，指出马汉海权思想的历史影响。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导我们的物理学思想。
——爱因斯坦
材料二 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……爱恩斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
请回答：
（1）材料一中“牛顿所创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么？它们之间的关系如何？
（2）1952年11月8日，以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名以色列总统候选人的原因。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料琅威理，英国海军军官，1879—1890年受聘于北洋水师。光绪初年，李鸿章奉命创建北洋水师，战舰多购自外国，且海军人才缺乏，不得不借才异域。之前李鸿章曾委托驻英公使曾纪泽为正在编组的北洋海军寻找合适的外籍顾问，琅威理得到海关总税务司赫德和英国海军上将古德的强烈推荐。曾纪泽也说，此人“诚实和平，堪以留用”。李鸿章与他晤谈数次，又看他调阅操演，甚为满意，便当面延聘，月薪白银600两。琅威理来中国任职，负责北洋海军的组织、操演、教育和训练。琅威理治军严格，办事勤快，认真按照英国海军的条令训练，为海军官兵所敬惮。琅威理对北洋海军的操练倾注了大量心血，表现出很强的职业操守和责任感。1890年，琅威理因与北洋海军将领的矛盾而提出辞职。琅威理返回英国后，宣传他在华受辱的经历，引起轩然大波。英国外交部甚至为此曾考虑撤回在华的所有英籍顾问。英国政府拒绝李鸿章另聘英国人担任海军顾问的请求并撤回部分在华雇员，同时宣布不再接纳中国海军学生。琅威理离开北洋舰队后，舰队训练日益松弛，军纪每况愈下。1894年8月，中日甲午战争爆发，北洋舰队几乎全军覆没。
——摘编自搜狗百科《琅威理》
（1）根据材料并结合所学知识，概括琅威理能受聘于北洋海军的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评价琅威理对北洋海军发展的影响。
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［历史---选修4：中外历史人物评说］
材料
郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代，郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“解释古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起断律。”郑板桥一生最爱兰、竹、石，其画构图简单。主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”
——摘编自白寿彝里总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。
（2）根据材料并结合学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。
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【历史-选修4: 中外历史人物评说】
材料 拿破仑对法国境内的犹太人是没有任何偏见的，他执政时期依然給予法国犹太人平等的公民身份和权利。他建立了一个宗教权威机构来管理犹太人的重大事务，使犹太人成为“真正”社会意义上的人。1804年，拿破仑颁布了《民法典》，以明确的条文保障犹太人的经济权益，鼓励犹太人投身于法国工商业。拿破仑在宗教上对犹太人比较宽容，但要求犹太人的宗教活动必须在巴黎中央宗教法庭监督下进行。此外，在允许犹太人参军一事上，拿破仑亦具有明显的开创性。这些措施，提高了法国犹太人的地位，使他们获得了国家认同感。拿破仑的民族主义政策是以法兰西民族主义为主，进一步团结欧洲其他民族并在他们之间撒布法兰西精神。他的民族和宗教政策的目的就是要对民族和宗教进行有效的控制，利用它们为自己的个人目的和野心服务。
——摘编自王凤英《拿破仑的犹太政策实质》
(1) 根据材料，概括拿破仑犹太政策的主要内容。
(2) 根据材料并结合所学知识，对拿破仑的犹太政策进行简要评析。
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[历史-选修4：中外历史人物评说]
材料
郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代，郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“解释古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起断律。”郑板桥一生最爱兰、竹、石，其画构图简单。主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”
——摘编自白寿彝里总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的医术特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的俩是背景。
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（选修4：中外历史人物评说）
材料 曾国藩是中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅一在面对“康乾盛世”后清王朝的腐败衰落，曾国藩提出，“行政之要，首在得人”，危急之时需用德才兼备之人，要倡廉正之风，行礼治之仁政，反对暴政、扰民；对于那些贪赃枉法、渔民肥己的官吏。一定要予以严惩。在关系国运民生的财政经济问题上，他主张将农业提到国家经济中基础性的战略地位，“民生以穑事为先，国计以丰年为瑞”。在治军方略上，他主张用儒家学说治军，即用封建伦理纲常去教育官兵，以仁礼忠信作为治军之本去陶冶官兵。在中西邦交上，一方面他十分痛恨西方人侵略中国，并反对借师助剿；另一方面又不盲目排外，主张向西方学习其先进的科学技术，如他说过购买外洋器物……访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，可以剿发捻，可以勤远略。
——摘编自萧一山《曾国藩传》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括曾国藩的主要观点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析曾国藩思想的特点。
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【中外历史人物评说】
材料 清末民初，一些了解西方科学和受过现代教育的知识分子对传统医学提出批判。五四新文化运动后欧化思潮、反传统主义对传统中医的命运产生过不可估量的影响。余云岫（1879-1954）于1908年入大阪医科大。日本明治维新以后，汉医遭到废止，日本医学得到全新发展，给了余云岫强烈的刺激和启示。他把在日本学到的西洋医学和早年学到的中医两相对比，后者无疑相形见拙。由此他发出了‚长习新医，服膺名理（即近代科学）的感叹。1917年，余云岫著《灵素商兑》，全面批判和否定中医理论，要求坚决消灭中医，但也承认很多中医的药方医案还是宝贵的，其所谓‚废医存药的观点，几乎被认为是中医科学化的唯一道路。
——摘编自郝先中《近代中医存废之争研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括余云岫对中医药的态度。
（2）根据材料并结合所学知识，说明余云岫对中医药态度的原因。
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