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阅读下面的宋词，完成下面小题
定风波
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。
注：庆历六年，范仲淹因得罪了宰相吕夷简，被贬放河南邓州，在此期间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。
1.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）
A.上片一、二句，词人用“满城罗绮”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。
B.“无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。
C.本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，有婉约的一面，但偏豪放。
D.本词上片重在写景，下片重在抒情，围绕百花洲上“寻芳”展开，表明自己退隐归田是愉快、乐观和自然的。
2.同是作者在庆历六年的作品，这首词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请简要分析。
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阅读下面的宋词，完成小题。
定风波[注] 范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。
[注]庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。
1.下列对本词的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）
A. “定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。
B. 上片一、二句，词人用“满城罗绮”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。
C. “无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。
D. 本词上片重在写景，下片重在抒情
，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。E. 本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，有婉约的一面，但偏豪放。
2.同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试作分析。
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阅读下面这首宋词，完成各小题。
定风波
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映芦花花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我悲无欢绪。
【注】庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。
1.下列对这首诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是
A. 上片一、二句，词人用“罗绮满城”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找尚未消逝的春天美景。
B. 上片“无尽处”不仅写出了百花洲上的美景无限，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论做了铺垫。
C. 上片重在叙事写景，下片重在议论抒情，围绕“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。
D. 上片描写“花”“浦”互相映衬，下片描绘莺歌蝶舞，在描写百花洲春色上绘声绘色，尽显其美。
E. 本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，有婉约的一面，但偏豪放。
2.同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试作分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
定风波
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。
[注]庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。
1.下列对本词的分析鉴赏，最恰当的两项是
A. “定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。
B. 上片一、二句，词人用“满城罗绮”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。
C. “无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。
D. 本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，有婉约的一面，但偏豪放。
E. 本词上片重在写景，下片重在抒情，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。
2.同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试作分析。
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·金陵乌衣园
[宋]吴潜
柳带榆钱，又还过、清明寒食。天一笑、满园罗绮，满城萧笛。花树得晴红欲染，远山过雨青如滴。问江南、池馆有谁来？江南客。
乌衣巷，今犹昔。乌衣事，今难觅。但年年燕子，晚烟斜日。抖擞一春尘土债，悲凉万古英雄迹。且芳尊、随分趁芳时，休虚掷。
1.分析上片“问江南、池馆有谁来？江南客。”的作用。
2.简要概括诗人借“乌衣事”寄托的情感。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
桃源行
王安石
望夷宫①中鹿为马，秦人半死长城下。
避时不独商山翁②，亦有桃源种桃者。
此来种桃经几春，采花食实枝为薪。
儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。
渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。
世上那知古有秦，山中岂料今为晋。
闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。
重华③一去宁复得，天下纷纷经几秦？
【注】①望夷宫：秦国宫名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。③重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 诗歌首句化用“指鹿为马”了这一典故，此句写出了统治者的荒谬无道。
B. 诗中五六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。
C. “春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。
D. 本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。
2.下列各项诗句不属于对桃花源中的景色进行直接描写的一项是
A. 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。（陶渊明《桃花源诗》）
B. 种桃处处惟开花，川原近远蒸红霞。（韩愈《桃源图》）
C. 鸡声犬声遥相闻，晓色葱茏开五云。（刘禹锡《桃源行》）
D. 渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。（王安石《桃源行》）
3.本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容，分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
桃源行
王安石
望夷宫中①鹿为马，秦人半死长城下。
避时不独商山翁②，亦有桃源种桃者。
此来种桃经几春，采花食实枝为薪。
儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。
渔郎漾舟迷远近，花间相见因相问。
世上那知古有秦，山中岂料今为晋！
闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。
重华③一去宁复得，天下纷纷经几秦？
【注】①望夷官:秦国官名。②商山翁:指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。③重华:指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是
A. 诗歌首句化用了“指鹿为马”的典故，此句写出了统治者的荒谬无道。
B. 五、六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。
C. “春风”一句是说，桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。
D. 本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。
E. “渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问”直接描写了桃花源中的美丽景色。
2.本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容，分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。
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阅读下面这首宋词，完成问题。
卜算子 曹组
松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？
似共梅花语，尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。
[注]迟日：指和煦的春日。
1.这首宋词是咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？（5分）
2.请简要分析“着意闻时不肯香，香在无心处”蕴含的丰富情感。（6分）高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
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阅读下面诗歌，回答问题
桃源行 王安石
望夷宫①中鹿为马，秦人半死长城下。 避时不独商山翁②，亦有桃源种桃者。 此来种桃经几春，采花食实枝为薪。 儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。 渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。 世上那知古有秦，山中岂料今为晋。 闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。 重华③一去宁复得，天下纷纷经几秦？
【注】①望夷宫：秦国宫名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐
士。 ③重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。
(1)下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.诗歌首句化用“指鹿为马”了这一典故，此句写出了统治者的荒谬无道。
B.诗中五六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。
C. “春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。
D.本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。
(2)下列各项诗句不属于对桃花源中的景色进行直接描写的一项是
A. 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。（陶渊明《桃花源诗》）
B. 种桃处处惟开花，川原近远蒸红霞。（韩愈《桃源图》）
C. 鸡声犬声遥相闻，晓色葱茏开五云。（刘禹锡《桃源行》）
D．渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。（王安石《桃源行》）
（3）本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内 容，分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
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阅读下面两首诗歌，完成后面问题。（8分）
画 菊
南宋·郑思肖
花开不并百花丛，
独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中。
不第后赋菊
唐·黄巢
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
1.概括两首诗中所描绘的菊花特点有何不同？（4分）
2.两首诗在手法上有何相同之处？（2分）所表达的情感有何不同？（2分）
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。