补写出下列句子中的空缺部分。
在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“①________，②________”，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像《劝学》中所说的“③________，④________”，永不止步，勤能补拙；为人处世要树立自信、超越自卑，正如《出师表》中所说“⑤________，⑥________”。
高三语文情景默写中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“①________，②________”，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像《劝学》中所说的“③________，④________”，永不止步，勤能补拙；为人处世要树立自信、超越自卑，正如《出师表》中所说“⑤________，⑥________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中用“___________，____________”两句说明与其仰望星空耽于空想，不如脚踏实地学习实践。
（2）《阿房宫赋》中，警示当朝统治者要吸取秦亡教训、不要重蹈覆辙的句子是：___________，_____________。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的两句“____________，____________”与王湾的诗句“海日生残夜，江春入旧年”有异曲同工之妙。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子： ， 。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。
（3）屈原的《离骚》中的“ ， ”，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，运用侧面表现的手法，描写飞禽走兽都很难超越，极言蜀道之高的两句是：“ ， 。”
（2）苏轼《赤壁赋》中，描写“苏子与客泛舟游于赤壁之下”，让小船随意飘荡于浩瀚渺远的江面，享受来去自由的快乐的对偶句是：“ ， 。”
（3）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ， ”两句，表达了不管自身官位高低、在职与否，都应该心忧天下、有所担当的高尚情怀。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“________________，_________________”两句写蜀道难行；只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。
（2）《锦瑟》写“泪”的一句是“________________”；《离骚》中的“涕”也写泪，写“太息掩涕”缘由的一句是“_______________”。
（3）郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子是：_______________，__________________。
（4）杜甫《登高》中从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是：________________，_________________。
（5）《论语·泰伯》中“________________”表明了知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“______________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
①仲淹的《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的语句是：“ ， 。”
②轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ， ”两句直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。
③屈原的《离骚》中“ ， ”两句写出了当时违背准则、取悦别人的严酷现实。
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补写出下列句子的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是:“_____________，____________。”
（2）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“______________，____________。”
（3）《师说》中陈述教师职责的句子是：“师者，___________________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《游山西村》中诗人告诉我们困境中蕴含希望，山水不断重复，怀疑无路可走时，却发
现“__________________”。
（2）《蜀道难》中，通过描写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险的诗句是：“_____，________。”
（3）苏轼的《赤壁赋》中，“________________，________________” 句描绘了作者和客人泛舟自由飘荡在渺无边际的江面，陶醉于良辰美景之中的情景。
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阅读以下文段，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。（6分）
不要羡慕苍松的挺拔，①，②， ③；
不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微尘，忘却自我卑微，依旧可以堆砌一个星球；
④，纵使你是一滴雨露，忘却自我渺小，还是可以滋润一片土壤。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)如果想要典雅含蓄地表达自己对荷叶、荷花等服装图案的喜爱，我们可以借用屈原《离骚》中的“____，____”两句。
(2)苏轼《赤壁赋》中“____，____”两句，以月亮圆缺增减的辩证关系为例，形象地揭示了世间万物变化的一般规律。
(3)宋濂《送东阳马生序》中“____，____”两句，描述了作者求学时向老师提出疑难、询问道理、恭敬请教的情形。
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