阅读下文，完成下列小题。
泉石膏肓记
杨万里
①绍熙壬子九月十六日，予以废疾至自金陵，因念平生无它好，独好泉石，而故居乃土山，安所得石？忽乡友王信臣及其犹子①子林艘永新怪石以遗予，予喜甚，曰：“子犯所谓‘天赐’者。”亟召匠，饤饾②为假山。友人王才臣见之，谯予曰：“先生居真山而又为假山，将谁绐？”予笑曰：“予敢绐人耶？聊自绐耳。”才臣曰：“有石而无泉，非缺欤？”予偶思去假山三十步而近，旧有一泉而堙，即命浚焉。泉洌以猛，因接筒引之。又于假山之前十步之间，甓一小方池，深尺，广五之，泥与泉其深各半，植以芙蕖，杂以藻荇，每疏泉自筒入地中，伏之假山之趾，仰而出于石罅，闭而激之，则为机泉，喷珠跃玉，飞空而上，若白金绳焉，与假山相高比。开而迭之，则为流水。其将至也，若哽若咽引，若嗔若叱驯，然后淆然而上，决决而流心钊，流而入于池，其流有文利，其入有声。顷刻之间，通塞万变，观者四顾，莫测所来。予因生致小鱼善游而喜浮□，畜之池二十许尾，先十后十，每浮而出也，后者不先夫先者，若“徐行后长者”之为者，余固异之。其始畏人，不浮，人至则隐于荷盘荇带之下，去则显。其后渐与人习，圉圉洋洋若与人为玩；既而复隐，若耻以身供人之玩者，予益异之。予间以食食之，每食至必出，久之若疑夫食之饵己者，复不出，予益异之。因命其泉石之上小轩曰“泉石膏肓”。
②或曰：“膏肓之疾，医缓③云不可为剖，后世乃有法可艾也。”予曰：“膏肓，有法可艾也；泉石膏肓，无法可艾也。有法可艾，予亦不艾也！”一笑而书之。
[注①犹子：侄子。②饤饾：比喻堆叠、杂凑。③医缓：泛指良医。
1.可填入第①段□处的虚词是
A.也
B.者
C.矣
D.焉
2.作者与王才臣对话理解最恰当的一项是
A.王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假。
B.作者如实相告，自己所为不是欺人，而是自欺。
C.王才臣不仅理解作者的癖好，也深知泉石之趣。
D.王才臣是难得的诤友，作者有知错能改的雅量。
3.阅读第①段画线句，分析作者是如何表现泉水之趣的。
4.文章围绕“泉石膏肓”，层层展开，请对此加以分析。
高三语文文言文阅读中等难度题
阅读下文，完成下列小题。
泉石膏肓记
杨万里
①绍熙壬子九月十六日，予以废疾至自金陵，因念平生无它好，独好泉石，而故居乃土山，安所得石？忽乡友王信臣及其犹子①子林艘永新怪石以遗予，予喜甚，曰：“子犯所谓‘天赐’者。”亟召匠，饤饾②为假山。友人王才臣见之，谯予曰：“先生居真山而又为假山，将谁绐？”予笑曰：“予敢绐人耶？聊自绐耳。”才臣曰：“有石而无泉，非缺欤？”予偶思去假山三十步而近，旧有一泉而堙，即命浚焉。泉洌以猛，因接筒引之。又于假山之前十步之间，甓一小方池，深尺，广五之，泥与泉其深各半，植以芙蕖，杂以藻荇，每疏泉自筒入地中，伏之假山之趾，仰而出于石罅，闭而激之，则为机泉，喷珠跃玉，飞空而上，若白金绳焉，与假山相高比。开而迭之，则为流水。其将至也，若哽若咽引，若嗔若叱驯，然后淆然而上，决决而流心钊，流而入于池，其流有文利，其入有声。顷刻之间，通塞万变，观者四顾，莫测所来。予因生致小鱼善游而喜浮□，畜之池二十许尾，先十后十，每浮而出也，后者不先夫先者，若“徐行后长者”之为者，余固异之。其始畏人，不浮，人至则隐于荷盘荇带之下，去则显。其后渐与人习，圉圉洋洋若与人为玩；既而复隐，若耻以身供人之玩者，予益异之。予间以食食之，每食至必出，久之若疑夫食之饵己者，复不出，予益异之。因命其泉石之上小轩曰“泉石膏肓”。
②或曰：“膏肓之疾，医缓③云不可为剖，后世乃有法可艾也。”予曰：“膏肓，有法可艾也；泉石膏肓，无法可艾也。有法可艾，予亦不艾也！”一笑而书之。
[注①犹子：侄子。②饤饾：比喻堆叠、杂凑。③医缓：泛指良医。
1.可填入第①段□处的虚词是
A.也
B.者
C.矣
D.焉
2.作者与王才臣对话理解最恰当的一项是
A.王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假。
B.作者如实相告，自己所为不是欺人，而是自欺。
C.王才臣不仅理解作者的癖好，也深知泉石之趣。
D.王才臣是难得的诤友，作者有知错能改的雅量。
3.阅读第①段画线句，分析作者是如何表现泉水之趣的。
4.文章围绕“泉石膏肓”，层层展开，请对此加以分析。
高三语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄山道中①
[金]赵沨
小榖城②荒路屈盘，石根寒碧涨秋湾。
千章③秀木黄公庙，一点飞雪白塔山。
好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间。
膏肓泉石真吾事，莫厌乘兴数往还。
【注】①黄山：一名毅城山，在山东东阿。②小毅城：即东阿县铜城镇。③章：大材。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联点题，通过描写登山道路屈曲盘旋，岩底一湾碧绿秋水闪着寒光，为全诗定下了凄清伤感的基调。
B. 颔联具体描写黄山的名胜风光：黄公庙掩映在高大挺拔的树木之中，白塔山顶点缀着一抹银亮的雪痕。
C. 颔联对仗工整，设色精巧：黄公庙周围的古木色调浓暗，白塔山顶的白雪色调明亮，两者形成鲜明对比。
D. 尾联直抒胸臆，表达自己对黄山十分喜爱，即使病人膏肓也要经常来往。“莫厌”运用拟人，情味盎然。
E. 诗歌前两联写景，后两联抒怀，而以第兰联绾合前两联景语，尾联补足第三联余意，章法谨严，颇具匠心。
2.诗的颈联历来为人称道，请赏析这一联的精妙之处。
高三语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题。
黄山道中（注）
（金）赵沨
小穀城荒路屈盘，石根寒碧涨秋湾。千章秀木黄公庙，一点飞雪白塔山。
好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间，膏肓泉石真吾事，莫厌乘兴数往还。
（注）黄山：一名毅城山，在山东东阿。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 首联点题，通过描写登山道路屈曲盘旋，岩底一湾碧绿秋水闪着寒光，为全诗定下了凄清感伤的基调。
B. 颔联具体描写黄山的名胜风光：黄公庙掩映在高大茂密的树木之中，白塔山顶点缀着一抹银亮的雪痕。
C. 颔联对仗工整，设色精巧：黄公庙周围的古木色调浓暗，白塔山顶的白雪色调明亮，两者形成鲜明对比。
D. 尾联直抒胸脆，表达自己对黄山十分喜爱，即使病入膏肓也要经常来往。“莫厌”加强语气，情味盎然。
E. 诗歌以第三联综合前两联景语，尾联补足第三联余意，章法谨严，颇具匠心。
2.诗的颈联历来为人称道，请赏析这联的精妙之处。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄山道中
（金）赵沨
小榖城荒路屈盘，石根寒碧涨秋湾。
千章秀木黄公庙，一点飞雪白塔山。
好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间。
膏肓泉石真吾事，莫厌乘兴数往还。
（注）黄山：一名榖城山，在山东东阿。小榖城：即东阿县铜城镇。章：大材。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联点题，通过描写登山道路屈曲盘旋，岩底一湾碧绿秋水闪着寒光，为全诗定下了凄清伤感的基调。
B. 颔联具体描写黄山的名胜风光：黄公庙掩映在高大挺拔的树木之中，白塔山顶点缀着一抹银亮的雪痕。
C. 尾联直抒胸臆，表达自己对黄山美景的喜爱已经深入膏肓。“莫厌”运用拟人，情味盎然。
D. 诗歌前两联写景，后两联抒怀，而第三联结合前两联景语，尾联补足第三联余意，章法谨严，颇具匠心。
2.诗的颈联历来为人称道，请赏析这一联的精妙之处。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读以下两首诗歌，完成小题。
晚风二首①
杨万里
晚日暄温稍霁威，晚风豪横大相欺。
做寒做冷何须怒?来早一霜谁不知!
晚风不许鉴清漪，却许重帘到地垂。
平野无山遮落日。西窗红到月来时，
注：①这两首诗作于光宗绍熙元年(公元1190年)初。前一年冬，杨万里受命充当迎接金国使者的接伴使，他一向力主抗金，但此时却要充当迎送金使的奉陪人员，内心非常痛苦。《晚风》二首正是在这一特定背景下写成的。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 在傍晚太阳的威热稍减而并未完全止息时，晚风就趁机豪横欺人，写出了晚风的张狂和凶暴。
B. “何须怒?”“谁不知!”，一斥问，一感叹，表达出诗人的正气凛然和对晚风做派的嗤之以鼻。
C. 第二首诗前两句中的“不许”和“却许”，一起表现并强化了晚风的威力，风浪和重帘就是明证。
D. 这两首诗咏物明志，托物以讽，寓作者的感慨议论于准确、生动的形象之中，增强了艺术感染力。
2.请赏析第二首诗的最后两句。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成后面小题。
①无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。李、杜所以称大家者，无意之诗十不得一二也。烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。若齐、梁綺语，宋人抟合成句之出处，®役心向彼掇索，而不恤己情之所自发，此之谓小家数，总在圈缋中求活计也。②
②以意为主，势次之。势者，意中之神理也。唯谢康乐为能取势，宛转屈伸，以求尽其意；意已尽则止，殆无剩语；夭矫连蜷，烟云缭绕，乃真龙非画龙也。
③诗文俱有主宾。无主之宾，谓之乌合。俗论以比为宾，以赋为主；以反为宾，以正为主，皆塾师赚童子死法口。a立一主以待宾，宾无非主之宾者，乃俱有情而相決洽。若夫“秋风吹渭水，落叶满长安”，于贾岛何与？“湘潭云尽暮烟出，巴蜀雪消春水来”，于许浑奚涉？皆乌合也。“影静千官里，心苏七校前”，得主矣，尚有痕迹。“花迎剑佩星初落”，则宾主历然，熔合一片。
节选自王夫之《夕堂永日绪论.内编》
（注）①宋人论诗，字字求出处。②在狭小的圈子里讨生活。③意为见识浅，方法笨。
1.可填入第③段方框处的虚词是（ )
A耶 B.也 C.耳 D.矣
2.简析第②段画线句的表达效果。
3.概括选文每段的主要观点（用自己的话）。
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
4.对第③段画线句的理解，最准确的一项是（ ）
A. “主”与“宾”即主次关系，只有确立主旨，次要内容才有意义。
B. “主”与“宾”即情景关系，以情驭景，方能情景交融成为一体。
C. “主”与“宾”即主次关系，次要内容离开主要内容没有意义。
D. “主”与“宾”即情景关系，单纯的景物是没有价值的。
5.请举例分析运用比喻说理的作用。
高三语文文言文阅读困难题查看答案及解析
一、阅读材料，完成后面各题。
王荆公辞相位，退居金陵，日游钟山，脱去世故，平生不以势利为务，当时少有及之者。然其诗曰：“穰侯老擅关中事，长恐诸侯客子来。我亦暮年专一壑，每逢车马便惊猜。”既以丘壑存心，则外物去来，任之可也，何惊猜之有？是知此老胸中尚蒂芥也。陶渊明曰：“结庐在人境，而无车马喧。”然则寄心于远，则虽在人境，而车马亦不能喧之。
1.用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。(限5处)
2.“王荆公”指的是 (人朽) 。古人习惯将 以西地区称为“关中”。
3.王荆公和陶渊明对待世事有什么区别？请简要概括。
高三语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成后面各题。
好事近
杨万里
月未到诚斋，先到万花川谷。不是诚斋无月，隔一林修竹。
如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。
【注】“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。
1.本词主要使用了哪些手法来表现月色？试作简要分析。（5分）
2.作品为我们塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。（5分）
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成后面各题。
好事近
杨万里
月未到诚斋，先到万花川谷。不是诚斋无月，隔一林修竹。
如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。
【注】“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。
1.本词主要使用了哪些手法来表现月色？试作简要分析。（5分）
2.作品为我们塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。（5分）
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下文，完成小题。
福山路 3 号：沈从文先生故居
（1）我上午就要离开青岛，我必须去一趟。于是早晨 6 点多钟出门，打车来到小鱼山，寻找沈从文故居。
（2）洁净的沥青路面，坡地延伸，两旁欧式的老建筑，随处长着自由的花草树木，仿佛置身在欧洲小城。那些早起的人们，匆匆地催促孩子上学去。卖早点的摊子，也摆在了门口。我见一个年轻女人走过，便上前问她：“请问沈从文故居在哪？她默想一会，用手指了指，不确定地说，恐怕在上面吧，你再问问别人。
（3）又往前走，见到一个老人。我对他说，请问沈从文故居在哪？老人似乎耳背了，他说，什么丸？我大声对他耳朵说，沈从文！老人沉默了一会，他很想帮助我，可终于无奈地摇了摇头。
（4）我心下决定：再也不去问人，我一定能自己找到。在走过几条路——鱼山路、恒山路和芝罘路——之后，我终于见到福山路。我大步向上走去，拐过几个路口，终于见到了那个门牌：福山路 3 号；对，还有那一块黑底金字铭牌：沈从文故居。
（5）一座斑驳的铁门半掩着，半边有青藤披纷下来。迎门一堵石墙，同样被青藤所覆。无人，院子里静静的。我的心一下子提了起来，悄声说：沈先生，我来看您了！一踅身，进门横折一溜石阶，屑步拾阶而上。
（6）这是一座花园，树木扶苏，可是并不热闹，似乎还有那么一点冷清。一棵大的紫薇开满了缎子一样粉红的碎花。一幢两层的老楼掩映在这些树木花草之中。几棵椿树，几棵常青树，两棵柿子树，结着青咯哒的小柿子。前院还有一处种了玉米，枝叶全枯，仍挺立着。走到后院，一棵枫树倚着高坡。南瓜藤铺张着，爬得到处都是，开着大大的黄花，结着大大的南瓜。登楼的石阶是弧形的，那石阶的扶手上，也摆了几盆花：一盆蟹爪莲，几盆雏菊。还有几盆苦瓜低垂着，有的已经腐烂，仍垂在那里。还有
一盆竟是辣椒，上头结了许多朝天椒！
（7）这是一座花园么？是一座破败的废园？它还是一畦菜园？它仿佛很有点人间烟火味，又似乎有那么一点典雅浪漫，可是显然很久没有人收拾过它了，有那么一点荒凉。这是沈从文故宅当年的模样么？
（8）小院静寂着，没有一个人，为什么呢？可是我又多想没有一个人啊！千万不要有人进来，我可不是小偷！不信，我背一段《边城》给你听。你住在这里，你难道不知道翠翠么？
（9）让我坐下来，同沈先生说说话：沈先生，我读过无数遍《湘西》和《湘行散记》。有一本“开明文库”的《湘行散记》小册子，我一直随身带着，还在扉面上记了“河底各色圆如棋子的石头也感动我”。那一个戴水獭皮帽子的“大爷”还好么？我可是去过永顺、保靖、泸溪和凤凰……沅河的水和吊脚楼……翠翠是您在崂山北九水见到的那个姑娘么？
（10）我自语了半天，没有听到一点声音。是我慧根不到么？侧耳去听，恍惚在那紫藤丛中，沈先生的圆圆脸庞一闪，眯眯笑着。沈先生！我差点叫出声来！可那脸庞只一闪，便不见了。
（11）我又默坐了一会，站起身来，悄悄走上台阶门口，屋里有说话声音！还有倒水声！我赶紧后退了几步。好了，沈先生，我走了——这里是有人给您看房子的。我放心了。
（12）我走出了门，又回过头来，看了看那半掩着的斑驳的铁门。我凑近去读那铭牌上的字：沈从文（1902-1988），湖南凤凰人。现代作家。1931 年在国立青岛大学任教。在青期间完成了《从文自传》、《三个女性》、《月下小景》和《三三》等文学名著。
（13）我走了几步，又蓦地一回头，目光正好落在掩映在青藤下的蓝色门牌上：福山路 3 号。
1.文章花了大量笔墨描写了寻找故居的过程，其用意是_____________________________。
2.请对第（6）段的描写进行赏析。
3.第（9）段写作者“自言自语 ‘同沈先生说说话’”，请说明这些话语在表情达意上的作用。
4.文章第（12）（13）段，在平淡的叙述中蕴含着丰富的情感。请对此进行分析。
高三语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析