如图所示的是“探究水的沸腾”实验装置。(1)在安装器材时最后装的是____________...

某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）要完成图中实验需要的测量仪器是温度计和_______；在安装器材时,最后安装的是_______(选填“酒精灯”或 “温度计”).

（2）通过图乙中b的现象，可以判定水_____(选填“正在”或“没有”)沸腾.

（3）实验结束停止加热后,发现水在高温时散热快,低温时散热慢.查阅资料,同一燃气灶不同火力加热的耗气量和其他信息如下表所示:

综合分析可知:从节能的角度,用燃气灶烧开水的策略为（_________）

A.先中火后大火　　　　 B.先大火后中火

C.一直用大火.　　　　 D.一直用中火

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在“探究水沸腾实验”中

（1）装置如图甲所示，最后安装的实验器材是：______。

A.烧杯和水；B.酒精灯；C.纸板和温度计；D.铁圈和石棉网。

（2）A组和B组同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图如图乙所示，由图像可知水的沸点为______℃，继续加热，温度______，第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐______（选填“变大”或“变小”），A、B小组所用水的质量的大小关系为mA______mB（填＞、＝或＜）。

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是______（选填序号:①冰　 ②霜　 ③雾　 ④雪），实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

（4）通过学习，小华终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是______（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理了。

（5）爱思考的小明突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：

[猜想1]温度计示数上升速度先快后慢

[猜想2]温度计示数上升速度先慢后快

[猜想3]温度计示数上升速度先慢后快再慢

[猜想4]温度计示数上升速度是均匀的

于是他用原实验装置给烧杯中的冷水均匀加热，并收集实验数据作出了如图丙所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想______，你认为产生这种现象的原因最可能的是（______）

A．整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀

B．可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失

C．水开始汽化较慢，带走的热量少

D．开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快

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如图所示的是“探究水的沸腾”实验装置。

(1)在安装器材时最后装的是_____________（选填“酒精灯”或“温度计”）。

(2)当水温升到92℃时，每隔记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表。

由数据可知，水的沸点是______℃，水在沸腾过程中温度_______。水沸腾时，气泡上升过程中，其体积__________（选填“增大”或“减小”）。

(3)为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，应_______，观察水是否继续沸腾。

(4)若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：______________。

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利用图装置“探究水沸腾时温度变化的特点”

（1）要完成图中实验需要的测量仪器是温度计和________：在安装器材时最后装的是________（选填“酒精灯”或“温度计”）。　　

（2）为便于观察实验现象和缩短实验时间，应选用适量________℃（选填20℃、40℃或80℃）的水。水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气________（填物态变化）形成的，此时若拿走酒精灯，沸騰的水________（选填“会”或“不会”）立即停止沸腾。　　

（3）熄灭酒精灯时，不能吹灭，最好盖上________次（选填“1”或“2”）灯盖，否则下次使用时，可能会发生打不开灯盖的现象。

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利用图装置“探究水沸腾时温度变化的特点”

（1）要完成图中实验需要的测量仪器是温度计和________：在安装器材时最后装的是________（选填“酒精灯”或“温度计”）。　　

（2）为便于观察实验现象和缩短实验时间，应选用适量________℃（选填20℃、40℃或80℃）的水。水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气________（填物态变化）形成的，此时若拿走酒精灯，沸騰的水________（选填“会”或“不会”）立即停止沸腾。　　

（3）熄灭酒精灯时，不能吹灭，最好盖上________次（选填“1”或“2”）灯盖，否则下次使用时，可能会发生打不开灯盖的现象。

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实验小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B．酒精灯；C．纸板和温度计；D．铁圈和石棉网。装置如图甲所示，安装的顺序是（填写器材前的字母）______。

（2）在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入表格中______。

（3）如图丙中A、B所示，其中______图是在第6min的气泡的变化情况，好奇的小华对气泡内的气体进行猜测，正确的是______。

A．热空气　　　　 B．水蒸气　　　 C．冷空气　　　　　 D．二氧化碳气体

（4）图B中的气泡越往上越小，是由于水面附近的温度较低，气泡内有一部分水蒸气发生了______（填物态变化）。

（5）第一组与第二组用同一个实验装置，他们分别在烧杯加入水后加热，正确记录实验数据并绘制出水的沸腾图象如图丁所示。通过分析比较一、二两组的水沸腾图象，从开始加热到水沸腾所用时间较多的是第______组，你认为该组加热时间较长原因是______。

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如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

（1）安装实验器材时，需要安装的器材有：①烧杯和水　　 ②酒精灯　　 ③铁杆A和温度计（含纸盖）　　 ④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是：________ （填序号）；

（2）在读取温度计的示数时，由于视线不水平（如图甲）造成读数不准确，这样使读数值比实际值偏________ ；

（3）如图甲中，同学在读数时发现P点有刚刚形成的水滴，此小水滴形成过程的物态变化名称是_______；

（4）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，使水沸腾，小明用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果的原因是：________、______；

（5）实验计时第7min，发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景，这位同学是________（小明/小红）；

（6）通过学习，小红终于明白妈妈用炉火炖鸡汤时，在汤沸腾后总是________（保持大火/调为小火）的道理。

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物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B酒精灯；C纸板和温度计；D．铁圈和石棉网装置。如图甲所示，安装的顺序是_____（填写器材前的字母）。

（2）烧杯上加纸板盖的目的是_____。

（3）A和B两位同学用同样的实验装置在相同的实验环境下，分别用质量为mA，和mB的水进行实验，根据实验数据描绘的温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，mA_____mB，实验时水面上方的气压_____（两空均选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压。

（4）实验中发现水沸腾时，水中出现大量的气泡，气泡中的物质是_____，气泡的形成需要_____（选填“吸热”或“放热”）。

（5）通过实验所得的图象可得出水沸腾时温度变化的特点是_____。

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如图1所示是“观察水的沸腾”的实验装置．

（1）为完成实验，上表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为　　　　 ．

（2）安装实验器材时应按照　　　　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．

图2中甲、乙所示是水中一气泡在上升过程中变化情况，那么水沸腾时，气泡上升情况的是　　　　 （选填：“甲”或“乙”）图．

（3）在水温升高到88℃后每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图丙所示，其温度值为　　　　 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知此时水的沸点为　　　　 ℃．

（4）根据表中数据，在丁图中画出水温随时间变化的图象．

（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．

①请把表格中的数据用描点连线的方式用平滑的曲线连接起来，画在如图3的温度﹣﹣时间坐标系中．

②根据表中的数据可推知，小明做上述实验环境温度（即室温）应在　　　　 左右．

③根据所画的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是　　　　 ．

A．先慢后快　　　　　 B．先快后慢　　　　　　 C．均匀降低

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图所示实验装置进行了实验。

（1）安装如上图所示的器材时，温度计的玻璃泡应该_____水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁。

（2）从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、_____，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气__________，所以实验时要注意安全。

（3）同组同学发现撤掉酒精灯后，烧杯内的水没有立即停止沸腾，造成这一现象的原因是_______。

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