如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的_________而产生。
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的___________增大。
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的___________发生改变。
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________
八年级物理实验题简单题
如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的_________而产生。
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的___________增大。
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的___________发生改变。
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________
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如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）仅改变拨动直尺的力度，塑料尺振动的 改变，则声音的 改变．
（2）仅改变直尺伸出桌面的长度，塑料尺振动的 改变，会使声音的 发生改变．
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如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（1）仅改变拨动直尺的力度，塑料尺振动的 改变，则声音的 改变。（2）仅改变直尺伸出桌面的长度，塑料尺振动的 改变，会使声音的 发生改变。
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如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（1）仅改变拨动直尺的力度，塑料尺振动的 改变，则声音的 改变。（2）仅改变直尺伸出桌面的长度，塑料尺振动的 改变，会使声音的 发生改变。
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用刻度尺来探究声音产生及其特性的小实验中，将刻度尺一端紧紧压在桌面，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生．
（2）若增大拨动塑料尺的力度，则声音的 发生改变．
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动，会使声音的 发生改变．
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ．
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如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺发出声音，若增大塑料尺振动幅度，则声音的_____增大。
（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_____发生改变。
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如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生．
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大．
（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变．
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如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生．
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大．
（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变．
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如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的_________而产生。
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的___________增大。
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的___________发生改变。
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________
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图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的______而产生。
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的______增大。
（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的______发生改变。
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图是探究声音特性的两个实验，其中图15是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图16是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度……
图探究的实验是：声音的________与________的关系。
图探究的实验是：声音的________与________的关系。
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