为了延长蔬菜和水果的保存时间，使其不容易腐烂变质，李婶将刚才菜市场买回的蔬菜水果用保鲜膜封...

为了延长蔬菜和水果的保存时间，使其不容易腐烂变质，李婶将刚才菜市场买回的蔬菜水果用保鲜膜封好后放在冰箱内贮存，请你想一想，这样做的原因主要是

A. 酵母菌在低温环境下被冻死了　　 B. 细菌在低温环境中繁殖速度慢

C. 细菌在无空气环境中无法呼吸　　 D. 乳酸菌在无空气环境中无法繁殖

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为了延长蔬菜和水果的保存时间，使其不容易腐烂变质，李婶将刚才菜市场买回的蔬菜水果用保鲜膜封好后放在冰箱内贮存，请你想一想，这样做的原因主要是

A.酵母菌在低温环境下被冻死了　

B.细菌在低温环境中繁殖速度慢

C.细菌在无空气环境中无法呼吸　

D.乳酸菌在无空气环境中无法繁殖

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为了延长蔬菜和水果的保存时间，使其不容易腐败变质，李婶将刚从菜市场买回的蔬菜和水果用保鲜膜封好后放在冰箱内贮存，请你想一想，这样做的原因主要是　　　　　　　 （　　 　）

A. 细菌和真菌在低温环境下被冻死了

B. 细菌和真菌在低温环境下繁殖速度慢

C. 细菌在无氧环境中无法呼吸

D. 乳酸菌在无氧环境中无法繁殖

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当今食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，不应采取的保存方法有（　　 ）

A.将水果用保鲜袋密封以抑制它的呼吸作用，从而延长贮存时间

B.对肉类、鱼类可放在冰箱中冷冻以抑制细菌的生长繁殖，延长贮存时间

C.红薯、葡萄可晒干以减少食物中的水分，从而延长贮存时间

D.火腿、烧鸡等真空类食物可以在任何条件下存放，无论时间多长，都可放心食用

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夏天苹果梨等水果的保存往往用保鲜袋封好放进冰箱，下列分析错误的是

A.用保鲜袋密封保存是为了隔离氧气降低水果的呼吸作用，实现保鲜

B.将水果放进冰箱是利用低温抑制细菌和真菌的繁殖实现防腐

C.将水果放进冰箱也是利用低温降低水果的呼吸作用，实现保鲜

D.用保鲜袋密封保存能隔离细菌和真菌同时冰箱还能杀死细菌和真菌

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组设计了如下实验：

（1）他们提出的问题是____。

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是___。

（3）鲜猪肉变质的根本原因是____。

（4）该实验得出的结论是___；食品保存的方法还有_______（填一种）。

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小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，最好的方法是：

A．放入冰箱中　　　　　　 　 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上　　　　　　　 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

（1）它们提出的条件问题是__；

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是__，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是__；

（3）鲜猪肉变质的根本原因是；

（4）该实验得出的结论是__．

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间。为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计了如下实验：

(1)它们提出的条件问题是________________________?

(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是______，甲、乙两组鲜猪肉都采用100 g的原因是__________。

(3)鲜猪肉变质的根本原因是_______________________。

(4)该实验得出的结论是__________________________。

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

（1）它们提出的条件问题是_________；

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________；

（3）鲜猪肉变质的根本原因是_______________；

（4）该实验得出的结论是__________________。

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