如图是有关声音的四个实验，能用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A.
用力吹一根细管并把它不断剪短
B.
用抽气机不断抽气，听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小
C.
发声的音叉与脸颊接触有“麻”的感觉
D.
正在发声的音叉激起水花
八年级物理单选题简单题
如图是有关声音的四个实验，能用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A.用力吹一根细管并把它不断剪短
B.用抽气机不断抽气，听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小
C.发声的音叉与脸颊接触有“麻”的感觉
D.正在发声的音叉激起水花
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如图是有关声音的四个实验，能用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A.用力吹一根细管并把它不断剪短
B.用抽气机不断抽气，听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小
C.发声的音叉与脸颊接触有“麻”的感觉
D.正在发声的音叉激起水花
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下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（ ）
A. 
吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化
B. 
将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻
C. 
将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D. 
瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
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为了探究声音的传播需要介质，小明设计了如图所示的实验，你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A．
抽去罩内的空气，铃声明显减小
B．
用力敲打鼓面，纸面上的纸屑会跳起
C．
吹细管，并不断剪短，音调变高
D．
用发声的音叉接触水面，水面水花四溅
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下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是
A.
吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化
B.
将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻
C.
将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D.
瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
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如图的实验与实例中，能用来探究声音的传播需要介质的是
A. 
正在发声的音箱吹灭蜡烛
B. 
抽气后，罩内闹钟的声音减弱
C. 
雷雨天，先看到闪电后听见雷声
D. 
发声的音叉靠近水面水花溅
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下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的传播需要介质的是
A. 
手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量
B. 
响铃时，不断抽出瓶内的空气
C. 
室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃
D. 
敲鼓时，用大小不同的力
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如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（ ）
A. 用力吹一根管子，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C. 把罩内的空气抽取一些后，听闹钟的铃声变化情景
D. 小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
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如图所示的几个实验操作中，能够探究“声音的音调与频率关系”的是 （ ）
A.
用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B.
用相同的力敲打鼓面观察纸屑的跳动情况
C.
使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度
D.
小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
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如图所示的几个实验操作中，能够探究“声音的响度与振幅关系”的是
A. 
用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B. 
用相同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C. 
使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度
D. 
小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
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