英国入费利斯。比托在19世纪中期随列强侵略中国时曾拍摄了一组照片。下图是侵略者占领大沽炮台后的情景,此外还有一张北京雍和宫正门的照片,这组照片反映的战争是
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 中日甲午战争
D. 八国联军侵华战
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英国人费利斯·比托在19世纪中期随列强侵略中国时曾拍摄了一组照片。下图是侵略者占领大沽炮台后的情景,此外还有一张北京雍和宫正门的照片,这组照片反映的战争是( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争 D.八国联军侵华战争
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英国入费利斯。比托在19世纪中期随列强侵略中国时曾拍摄了一组照片。下图是侵略者占领大沽炮台后的情景,此外还有一张北京雍和宫正门的照片,这组照片反映的战争是
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 中日甲午战争
D. 八国联军侵华战
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“准许各国在北京到山海关铁路沿线的12个战略要地派兵驻扎:北京到大沽的炮台一律拆除:天津周围20里之内不准中国军队驻扎”。该不平等条约的签订表明
A. 列强侵略开始深人中国内地
B. 列强改变了瓜分中国的做法
C. 中国完全论为列强殖民地
D. 清政府放弃切自强努力
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在这幅摄于20世纪日军占领区的照片里,一名日本军官正手把手教中国孩子学写日语。日本侵略者在沦陷区强化小学日语教育的目的是
A. 帮助中国扫除文盲
B. 为中国培养翻译人才
C. 向中国儿童灌输奴化思想
D. 便于和中国人进行语言交流
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在这幅摄于20世纪日军占领区的照片里,一名日本军官正手把手教中国孩子学写日语。日本侵略者在沦陷区强化小学日语教育的目的是
A. 帮助中国扫除文盲
B. 为中国培养翻译人才
C. 向中国儿童灌输奴化思想
D. 便于和中国人进行语言交流
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在这幅摄于20世纪日军占领区的照片里,一名日本军官正手把手教中国孩子学写日语。日本侵略者在沦陷区强化小学日语教育的目的是
A. 帮助中国扫除文盲
B. 为中国培养翻译人才
C. 向中国儿童灌输奴化思想
D. 便于和中国人进行语言交流
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19世纪中期,列强侵略激化了中国的社会矛盾,一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是
A. 太平天国运动
B. 洋务运动
C. 维新变法运动
D. 义和团运动
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19世纪中期,列强侵略激化了中国的社会矛盾,一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是
A. 维新变法运动 B. 洋务运动 C. 太平天国运动 D. 义和团运动
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19世纪中期,列强侵略激化了中国的社会矛盾,一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是
A.太平天国运动 | B.洋务运动 | C.维新变法运动 | D.义和团运动 |
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19世纪中期,列强侵略激化了中国的社会矛盾,一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是
A.义和团运动 B.洋务运动
C.维新变法运动 D.太平天国运动
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