阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
湖口望庐山瀑布泉
张九龄
万丈洪泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写瀑布从高山半空中直泻而下的情状，是从湖口远望所见庐山瀑布的全景。
B. “万丈”状瀑布之长，“洪泉”状瀑布之壮，“落”字似不着力却自有雷霆万钧之势。
C. 颔联承“洪泉落”，借杂树、重云等景物衬托瀑布直泻而下时冲决一切的气势与力量。
D. 尾联渲染岀庐山天空水汽合而为一的空灵意境，表达了诗人渴望归隐山林的超逸襟怀。
2.请结合全诗，从修辞手法的角度简要赏析诗的颈联。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
湖口望庐山瀑布泉
张九龄
万丈洪泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写瀑布从高山半空中直泻而下的情状，是从湖口远望所见庐山瀑布的全景。
B. “万丈”状瀑布之长，“洪泉”状瀑布之壮，“落”字似不着力却自有雷霆万钧之势。
C. 颔联承“洪泉落”，借杂树、重云等景物衬托瀑布直泻而下时冲决一切的气势与力量。
D. 尾联渲染岀庐山天空水汽合而为一的空灵意境，表达了诗人渴望归隐山林的超逸襟怀。
2.请结合全诗，从修辞手法的角度简要赏析诗的颈联。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
湖口①望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉②落，迢迢③半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云④。
日照虹霓⑤似，天清风雨闻。
灵山⑥多秀色，空水共氤氲⑦。
【注】：①湖口：江西省九江市下辖县，因地处鄱阳湖入长江之口，故称湖口。湖口遥对庐山，能见山头云雾变幻及瀑布在日光映照下闪耀的色彩。
②红泉：指阳光映照下的瀑布。
③迢迢：形容瀑布之长。紫氛：紫色的水气。。
④重云：层云
⑤虹霓：阳光射入窜的水珠，经过折射、反射形成的自然现象。
⑥灵山：指庐山。
⑦氤氲：形容水气弥漫流动。
1.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。
2.诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？(3分)
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。(4分)
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阅读下面这首古诗，然后回答两个小题。
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
(1)诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？
(2)本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。
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古代诗歌阅读（8分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（4分）
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（4分）
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古代诗歌阅读（8分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（4分）
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
感遇[注]
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴?
[注]此诗是张九龄遭贬荆州长史后所作，当时李林甫得势，正直之臣备受排挤。此诗借用了屈原《橘颂》“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮”的诗意。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 一、二两句，颂扬橘树经得起严冬考验，终年常绿，绘制了一幅美丽的江南橘林图景。
B. 三、四两句，写橘树经冬翠绿，并非因为江南气候暖和，而是因为它有着耐寒的本性。
C. 五、六两句，写这些丹橘本可以送到远方呈献给尊贵的客人，无奈关山重叠，通道受阻。
D. 本诗构思精巧，结构严密，最后发出桃李难道不能供人乘凉的呼喊，增添了诗的艺术魅力。
2.有人认为本诗是借橘树来写自己，那么诗人借橘树表达了自己怎样的思想情感?请简要概括。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
感遇十二首(其四)①
张九龄
孤鸿海上来,池潢不敢顾。
侧见双翠鸟,巢在三珠树②。
矫矫珍木巅,得无金丸惧?
美服患人指,高明逼神恶③。
今我游冥冥,弋者何所慕!
【注】①本诗大约作于唐玄宗开元二十四年(736),当时李林甫接替张九龄做宰相,与牛仙客一起把持朝政,诗人被贬为荆州刺史。②三珠树，原指传说中的神树，喻位居高位。③语出西汉扬雄《解嘲》:“高明之家,鬼瞰其室。”意思是地位显贵的人,会遭到鬼神的厌恶。
1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是
A. 诗的第一句以大海衬托孤鸿,沧海是这样大,鸿雁是这样小,相形之下,更突出了鸿雁的孤单寥落。
B. 诗的第二句写孤鸿经历大海的惊涛骇浪后,连护城河水也不敢看,这表明诗人经历打击之后格外胆怯。
C. 诗的三至六句以双翠鸟营巢珍木颠、三珠树上,暗指那些窃据高位的人,终将被“金丸”射中。
D. “美服”两句是作者对自己的警示:锋芒外露者可能成为别人的猎取对象,地位显贵者会引起别人的厌恶。
E. 这首诗在结构上首尾照应,布局缜密,首尾写鸿雁,中间六句“侧见”领起,写“翠鸟”的招摇及对它的警告。
2.这首诗塑造孤鸿形象的用意是什么?请结合具体诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗， 完成后面的问题。
感遇①
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒②心。
可以荐嘉客，奈何阻重深!
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴?
【注】①开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品；②孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常用“岁寒”借指砥砺节操。
选出对此诗的解说和赏析不正确的两项
A. 一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。
B. 三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。
C. 五、六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。
D. 七、八句承接前句而来，是说丹橘的命运难测，只能听其自然，如同寒暑变更四季交替让人无法追寻。
E. 最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的对丹橘的喜爱之情。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
感遇①
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒②心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【注】①开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品。②孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常以“岁寒”借指砥砺节操。
1.下面对这首诗的解说和赏析，不正确的两项是
A. 一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字蕴含着作者对丹橘的同情之意。
B. 三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“白有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。
C. 五、六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。
D. 七、八句是诗人从感慨中得出的判断：命运的好坏，只是因为遭遇的不同；而这又如同周而复始的自然规律一样，其中的道理实在难以捉摸。
E. 最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的怨愤之情。
2.杜甫曾称赞张九龄“诗罢地有余”，意思是说他的诗意给读者留有驰骋想象和联想的余地。结合具体诗句，说说这首《感遇》能让人联想到哪些内容？
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