古代诗歌阅读（8分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（4分）
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
古代诗歌阅读（8分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（4分）
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（4分）
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古代诗歌阅读（8分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（4分）
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（4分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
1.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？(3分)
2.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。(4分)
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
湖口①望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉②落，迢迢③半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云④。
日照虹霓⑤似，天清风雨闻。
灵山⑥多秀色，空水共氤氲⑦。
【注】：①湖口：江西省九江市下辖县，因地处鄱阳湖入长江之口，故称湖口。湖口遥对庐山，能见山头云雾变幻及瀑布在日光映照下闪耀的色彩。
②红泉：指阳光映照下的瀑布。
③迢迢：形容瀑布之长。紫氛：紫色的水气。。
④重云：层云
⑤虹霓：阳光射入窜的水珠，经过折射、反射形成的自然现象。
⑥灵山：指庐山。
⑦氤氲：形容水气弥漫流动。
1.本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。
2.诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首古诗，然后回答两个小题。
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
(1)诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？
(2)本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
湖口望庐山瀑布泉
张九龄
万丈洪泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写瀑布从高山半空中直泻而下的情状，是从湖口远望所见庐山瀑布的全景。
B. “万丈”状瀑布之长，“洪泉”状瀑布之壮，“落”字似不着力却自有雷霆万钧之势。
C. 颔联承“洪泉落”，借杂树、重云等景物衬托瀑布直泻而下时冲决一切的气势与力量。
D. 尾联渲染岀庐山天空水汽合而为一的空灵意境，表达了诗人渴望归隐山林的超逸襟怀。
2.请结合全诗，从修辞手法的角度简要赏析诗的颈联。
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古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头·游览
（宋）黄庭坚
瑶草一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。
坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。谪仙何处，无人伴我螺杯。
我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。
①此词大约写于被贬官时期。②瑶草：仙草。③武陵溪：出自陶渊明《桃花源记》。④金徽：瑶琴。
1.下列对这首宋词上阕内容的赏析，不正确的两项是（ ）( )
A. “瑶草一何碧”运用比兴手法，赞美瑶草（仙草）像碧玉一样可爱，激起读者兴趣，把读者引进仙境中去。
B. “溪上桃花无数，枝上有黄鹂”承接“春入武陵溪”，表现了“桃花源”仙境的清丽澄净，幽静脱俗。
C. “我欲穿花寻路”三句表达了作者对此境的喜爱，满怀喜悦规划着自己的行程，渴望有更美的发现。
D. “只恐花深里，红露湿人衣”故意正话反说，说仙境里花深露重，怕会打湿衣服，实际表现了词人对仙境的深深喜爱和依恋。
2.结合下阕内容，简要分析词人表达了哪些思想情感？
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古代诗歌阅读（11分）
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机①。
思君如满月，夜夜减清辉。
①注：机，织机。
1.这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（5分）
2.诗歌后两句，诗人采用了哪种修辞方法？这样写有什么好处？（6分）
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（二）古代诗歌阅读
诗经·郑风·风雨
风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？
风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？
【注】①喈喈(jiē)：鸡叫的声音。 ②夷：通“怡”，喜悦。 ③胶胶：鸡叫声。④瘳(chōu)：病愈。
1.对这首诗内容的分析和理解不恰当的两项是（ ）
A. 本诗善于捕捉最有表现力的瞬间，不写未见之前绵绵无尽的相思，而写相见之后载笑载言的欢聚，重点渲染“既见”瞬间的喜出望外，给读者留下无尽的想象空间。
B. 本诗非常讲究炼词申意。“凄凄”是对风雨寒凉的感觉；“潇潇”则从听觉见出夜雨骤急。
C. “云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”采用反诘句式，用夷、瘳、喜三个字的变化，传达出了思妇“既见君子”感情由平静到喜悦的变化。
D. 本诗三章都采用兴的手法，每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，再写人物心情。
E. 本诗三章相似，每小节只改动五个字，天色由夜晦而至晨晦，鸡叫声由微而至高，思妇“既见君子”的心态也渐次有进。
2.本诗和《采薇》在章法结构上的共同点是什么？请简要分析这种手法的特点及作用。
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（二）古代诗歌阅读
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌：送别歌的代称。谢亭、西楼：送别之地。
1.下面关于“红叶青山水急流”一句分析错误的一项是（ ）。
A. “急”是诗眼，突出了舟行的迅疾，透出送行者“流水何太急”的心态。
B. 用红对青，色彩鲜艳,红叶和青山相映成趣。
C. 突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。
D. 红叶青山是以哀景正面衬托离情
2.这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题?
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