甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．...

甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象，能得出下列哪项结论(　　)

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气，产生水

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甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（　　）

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气，产生水

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甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（　　）

A.种子萌发消耗氧气

B.种子萌发产生二氧化碳

C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳

D.种子萌发消耗氧气，产生水

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甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象，能得出下列哪项结论(　　)

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气，产生水

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甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（　　）

A.种子萌发消耗氧气

B.种子萌发产生二氧化碳

C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳

D.种子萌发消耗氧气，产生水

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如图所示，甲广口瓶内装有萌发的种子，乙广口瓶中装有未萌发的种子；甲暖水瓶内装有萌发的种子，乙暖水瓶中装有煮熟的种子。一段时间后，观察现象。

⑴将燃烧的蜡烛分别深入甲、乙两个广口瓶内，____瓶内的蜡烛较快熄灭，说明此瓶内_________消耗较多。

⑵与周围环境的温度相比，甲暖瓶内的温度______（填“升高”“降低”或“不变”），乙暖瓶内的温度_____。

⑶若往两个甲瓶内倒入澄清的石灰水，将会发生的现象是_________________________。

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夏天，实验老师将萌发的黄豆种子平均分成两份，一份煮熟，冷却一段时间后装入甲瓶，同时将另一份装入乙瓶，并将两瓶密封。第二天上课时，老师将燃烧的蜡烛分别放入两瓶时，蜡烛都很快熄灭，你觉得导致蜡烛都熄灭的主要原因是（　　 ）

A. 时间过长，煮熟的种子开始恢复微弱的呼吸作用

B. 由于萌发的种子开始进行光合作用，所以效果对比不明显

C. 黄豆种子的量太少，效果不明显

D. 甲瓶中微生物开始繁殖，消耗了氧气，产生了二氧化碳

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某生物小组利用下列装置探究植物的呼吸作用，分析回答下列问题

（1）如图一，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数升高。因此，他们得出的结论是:种子萌发过程中________________ （储存能量/释放能量）。

（2）如图二，甲瓶中装的是萌发的种子，己瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛_______，这说明甲瓶中缺少___________。

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下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（　 ）

A．分解有机物　 　　 B．消耗氧气

C．释放能量　 　 　 　 D．消耗二氧化碳

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