下列诗句朗读节奏有错误的一项是
A.问/苍茫/大地，随主/沉浮
B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
D.看/万山/红遍，层林/尽染
高三语文选择题中等难度题
下列诗句朗读节奏有错误的一项是
A.问/苍茫/大地，随主/沉浮
B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
D.看/万山/红遍，层林/尽染
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下列诗句朗读错误的一项是（ ）
| A．怅／寥廓，问／苍茫大地，谁／主沉浮 | B．看／万山／红遍，层林／尽染 |
| C．忆往昔／峥嵘／岁月稠 | D．恰／同学／少年，风华／正茂 |
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补出下列名句名篇的空缺部分。（4分）
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； ________， ________。 ________，
________， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
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阅读下面的文字，完成小题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.上阕写暮秋景色，词中哪些词语起了描写秋色之深的作用？
2.上阕“看万山红遍”以下各句及下阕“恰同学少年”以下各句是铺叙，也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”——直接抒情、叙事，使用铺陈排比的手法。使用“赋”有什么艺术效果？
3.这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对下列句子修辞手法说法错误的一项是（ ）
| A．看万山红遍，层林尽染（夸张） |
| B．问苍茫大地，谁主沉浮（反问） |
| C．鹰击长空，鱼翔浅底（对偶） |
| D．粪土当年万户侯（比喻） |
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补写下列诗文名句。
①怅寥廓， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
②指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
③轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（徐志摩《再别康桥》）
④大行不顾细谨， （《鸿门宴》）
⑤己所不欲， 。（《论语》）
⑥ ，小人长戚戚。（《论语》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) ，问苍茫大地，谁主沉浮?(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)蒹葭萋萋， 。(《诗经·蒹葭》)
(3)扈江离与辟芷兮， 。(屈原《离骚》
(4)君子博学而日参省乎己， 。(荀子《劝学》)
(5) ，此时无声胜有声。(自居易《琵琶行》)
(6)舞幽壑之潜蛟， 。(苏轼《赤壁赋》)
(7)好学近乎知，力行近乎仁， 。(《中庸》)
(8)老吾老以及人之老， 。(《孟子》)
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下列句子朗读节奏错误的一项是（ ）
A. 你们的悲痛的/工作和思想的/崇高志向
B. 正在/阴暗的地底/潜藏
C. 爱情和友谊/会穿过/阴暗的牢门
D. 自由/会在门口/欢欣地迎接你们
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把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（ ）
①水陆寺、拱极楼讲述着元代宗教文化的兴盛
②橘子洲是一座承接历史的桥
③毛泽东站在橘子洲头发出的“问苍茫大地，谁主沉浮？”的天问更改写了中国历史的进程
④饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史
⑤曾国藩操练水上湘军的号声依稀回荡在橘洲上空
⑥南宋朱熹、张栻往来于岳麓书院与城南书院讲学过江的朱张渡，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况
⑦她浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴
| A．②①⑥④⑤③⑦ | B．③②⑦⑥⑤④① | C．②⑦⑥①⑤④③ | D．①②④⑤③⑥⑦ |
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对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）
A. 指点江山，激扬文字。（借代）
B. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比拟）
C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（比喻、设问）
D. 东风夜放花千树。（比喻）
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