某同学用如图所示的装置来探究小车加速度与力、质量的关系。
(1) 为了使细线对小车的拉力等于小车受到的合力，应（________）
A. 平衡摩擦力
B. 调节细线与长木板平行
C. 使砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量
D. 使砝码及砝码盘的总质量远大于小车的质量
(2) 该同学完成相关操作后将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为t1、t2，测出遮光条的宽度为d，A、B之间的距离为x，则小车的加速度a＝____________ (用给定的物理量字母表示)。
(3) 若保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车质量M，则作出的
图象为（_______）
A．
B．
C．
D．
高三物理实验题中等难度题
某同学用如图所示的装置来探究小车加速度与力、质量的关系。
(1) 为了使细线对小车的拉力等于小车受到的合力，应（________）
A. 平衡摩擦力
B. 调节细线与长木板平行
C. 使砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量
D. 使砝码及砝码盘的总质量远大于小车的质量
(2) 该同学完成相关操作后将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为t1、t2，测出遮光条的宽度为d，A、B之间的距离为x，则小车的加速度a＝____________ (用给定的物理量字母表示)。
(3) 若保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车质量M，则作出的图象为（_______）
A．B．
C．D．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学用图甲所示的装置来探究小车加速度与力、质量的关系。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，其读数为_____cm；
(2)为了使细线对小车的拉力等于小车受到的合力，应_____
A．平衡摩擦力
B．调节细线与长木板平行
C．使砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量
D．使砝码及砝码盘的总质量远大于小车的质量
(3)该同学完成相关操作后将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为t1、t2，测出遮光条的宽度为d，A、B之间的距离为x，则小车的加速度a＝_____（用给定的物理量字母表示）；
(4)若保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车质量M，则作出的
图象为_____。
A、
B、
C、
D、
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学用图甲所示的装置来探究小车加速度与力、质量的关系。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，其读数为_____cm；
(2)为了使细线对小车的拉力等于小车受到的合力，应_____
A．平衡摩擦力
B．调节细线与长木板平行
C．使砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量
D．使砝码及砝码盘的总质量远大于小车的质量
(3)该同学完成相关操作后将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为t1、t2，测出遮光条的宽度为d，A、B之间的距离为x，则小车的加速度a＝_____（用给定的物理量字母表示）；
(4)若保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车质量M，则作出的图象为_____。
A、
B、
C、
D、
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学用图甲所示的装置来探究小车加速度与力、质量的关系。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，其读数为_____cm；
(2)为了使细线对小车的拉力等于小车受到的合力，应_____
A．平衡摩擦力
B．调节细线与长木板平行
C．使砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量
D．使砝码及砝码盘的总质量远大于小车的质量
(3)该同学完成相关操作后将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为t1、t2，测出遮光条的宽度为d，A、B之间的距离为x，则小车的加速度a＝_____（用给定的物理量字母表示）；
(4)若保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车质量M，则作出的图象为_____。
A、
B、
C、
D、
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学用图甲所示的装置宋探究小车加速度与小质量的关系。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，其读数为__________cm；
(2)为了使细线对小车的拉力等于小车受到的合力，应__________；
A.平衡摩擦力
B.调节细线与长木板平行
C.使砝码及砝码盘的总质最远小于小车的质量
D.使砧码及砝码盘的总质量远大于小车的质量
(3)该同学完成相关操作后将小车由静止释放，读出遮光条通过光电门A、B的时间分别为
、
，测出遮光条的宽度为d，A、B之间的距离为x，则小车的加速度a=__________(用给定的物理量字母表示)；
(4)若保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车质量M，则作出
图像为_________。
A.
B.
C.
D.
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m/kg | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
| a/m•s-2 | 0.95 | 0.72 | 0.61 | 0.49 | 0.40 | 0.35 |
高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。
①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整： ________。
②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？
请简要回答理由和结论：________。
高三物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和砝码盘的总重力，小车运动的加速度a的大小可由纸带上的点求得。
(1)实验过程中，电火花计时器应接在________(填“直流”或“交流”)电源上，连结小车与砝码盘的细线跨过定滑轮，调整定滑轮，使______________.
(2)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示，打“4”计数点时小车的速度大小为v=_______m/s；
由纸带求出小车的加速度的大小a=_____m/s2。（计算结果均保留2位有效数字）
(3)在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图丙所示，该图线不通过坐标原点，原因可能是___________．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和砝码盘的总重力，小车运动的加速度a的大小可由纸带上的点求得。
(1)实验过程中，电火花计时器应接在________(填“直流”或“交流”)电源上，连结小车与砝码盘的细线跨过定滑轮，调整定滑轮，使______________.
(2)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示，打“4”计数点时小车的速度大小为v=_______m/s；
由纸带求出小车的加速度的大小a=_____m/s2。（计算结果均保留2位有效数字）
(3)在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图丙所示，该图线不通过坐标原点，原因可能是___________．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和砝码盘的总重力，小车运动的加速度a的大小可由纸带上的点求得。
(1)实验过程中，电火花计时器应接在________(填“直流”或“交流”)电源上，连结小车与砝码盘的细线跨过定滑轮，调整定滑轮，使______________.
(2)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示，打“4”计数点时小车的速度大小为v=_______m/s；
由纸带求出小车的加速度的大小a=_____m/s2。（计算结果均保留2位有效数字）
(3)在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图丙所示，该图线不通过坐标原点，原因可能是___________．
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